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【摘 要】小学数学是小学课程中的一门十分重要的课程，在这门课程的学习过程中必须要充分的认识到数学教师在教学过程中的方法以及带动作用从而更好的提升小学数学教学的效率。文章就以小学数学教学为主要的着力点，介绍了现阶段小学数学教学的发展现状，以及从教师的角度着手，探究如何更好地提升小学数学教学的效率，从而更好的促进小学数学教学的完善与发展，提升小学生的数学的学习成绩。
【关键词】小学数学；教学；效率；策略
一、小学数学教学的发展现状
小学数学是小学课程中的一个重要的学科，小学数学的课程的学习对于小学生来说具有一定的难度，在小学阶打好数学的基础，才能更好的提升整个小学生的逻辑思维能力与整体的运算能力为以后其他阶段的课程的学习做充分的准备，所以在这一过程中，必须要更好的注重提升小学数学教学的质量以及效率，推动小学数学教学的更好的发展。现阶段，许多学校在数学课程的教授过程中有了更多创新，同时，小学教师的职业能力水平也在不断提升，整个教学过程取得了许多进步，这是小学数学教学过程中的一个现状，但是在现阶段小学的教学过程中也存在着一定的教学效率不高的问题，也就是在教学的过程中，小学生学习和理解的过程较慢，解题需要花耗大量的时间等一系列的问题，所以针对这一重要的方面，更好的提升小学数学的教学效率便十分重要。
二、提高小学数学教学效率的可行性策略
在实际的教学过程中必须要不断提高教学效率，从而更多的节省时间，让小学生将时间运用到自助讨论以及自主学习的过程中去，所以针对这一问题需要从教师的教学方法着手，以下就具体研究提高小学生数学教学质量的主要的方法。
1.善于運用教学道具
小学数学对于小学生来说是相对难以理解的，在这一过程中，小学数学教师必须要在教学时化抽象为具体。所以化抽象为具体的一个最好的办法就是要善于运用教学道具，使教学的内容更直观性，加强小学生对整个教学过程的理解。教师善于运用教学道具需要从以下几个方面更好的完善。第一，根据教学内容做贴合实际的道具，比如在进行立体图形的模块内容讲解过程中，可以制作一些纸质模板，更好的增强小学生的立体感。第二，适当增强教学道具的整体的趣味性，这样通过有趣的道具可以很好的迎合小学生的心理，从而提高小学生的注意力，更好的提高整个教学过程的教学效率。第三，可以要求小学生更好的参与到道具的制作过程中，让小学生自主制作道具，能够更好的加深小学生对整个道具制作的理解，提升小学生的实际自主学习能力，这也是在实际的教学过程中必须要不断完善的一个重要的方面。
2.提前做好教学设计
教学设计是教学过程中的一个计划的过程，尤其是小学数学课程的教学过程，其内容较多，所以提前做好教学设计尤为重要。提前做好教学设计，首先要更好的做好整个教学环节的设计，通过对于整个教学环节的完善，不断提升整个教学质量以及教学水平。首先，要做好教学环境的策划，在整个教学过程中，必须要更好的做好教学环境的设计以及整个教学过程的选择。其次在教学过程中，做好教学方案的设计，选择操作性最强，效率最高，最能吸引学生的教学过程，这也是在实际的教学过程中必须要不断完善的一个重要的方面。第三，在教学的设计过程中，可以增加一些创新性环节，通过一定的创新性环节的设计，不断提升整个过程的教学能力以及整体的教学水平的提升，这也是在实际的教学过程中的一个重要策略。
3.督促学生提前预习
这一策略既需要教师发挥作用，同时学生也要在整个过程中发挥出重要的作用，在小学的教学过程中，必须要更好的督促学生做好提前的预习，这也是提升教学效率的一个重要的方式，只有小学生在课前对于要学习的课程做更好的提前的预习，才能不断提升整个课程的效率，所以在这一过程中小学数学教师必须要起到一个更好的引领作用。首先，教师可以布置相应的预习作业，并认真的检查学生作业完成的整体情况，并根据整体的情况进行相应的奖惩措施，让小学生逐步的养成预习作业的习惯，提高整个小学数学课程教授的效率。其次，不仅学生需要更好的提前预系，教师也要更好的做好备课的准备，在教学的过程中，注重整体的教学的过程以及教学的质量，所以对于整个教学过程也要更好的做好提前的熟悉与准备，从而不断增强整个教学过程，提升小学教学的整体的教学质量。
三、结束语
对于小学数学教学的整体教学效率的提升是一个不断完善与循序渐进的过程，在这一过程中教师发挥出十分关键的作用，因此教师在这一过程中，必须要从教学设计教学道具的选择以及整个教学方法等这些多方面去考虑，通过这些整个教学过程，不断推动教学过程的完善，从而提升整个教学效率，让小学生在实际的学习过程中成绩能够不断的提升，为小学生的数学的学习更好的打基础。
作者简介：贺琼芬（1969.12-），女，汉族，云南宣威人，曲靖市第二小学，一级教师，本科学历，小学数学方向。
参考文献：
[1]林民胜，解析如何提高小学数学教学的效率[J]，教育科学：完整版，2016（043-043）.
[2]巴桑次仁，如何提高小学课堂教学效率方法分析[J]，科学导报，2016（6）.
[3]赵小兰，提高小学数学课堂教学效率的方法分析[J]，求知导刊，2014.
【关键词】小学数学；教学；效率；策略
一、小学数学教学的发展现状
小学数学是小学课程中的一个重要的学科，小学数学的课程的学习对于小学生来说具有一定的难度，在小学阶打好数学的基础，才能更好的提升整个小学生的逻辑思维能力与整体的运算能力为以后其他阶段的课程的学习做充分的准备，所以在这一过程中，必须要更好的注重提升小学数学教学的质量以及效率，推动小学数学教学的更好的发展。现阶段，许多学校在数学课程的教授过程中有了更多创新，同时，小学教师的职业能力水平也在不断提升，整个教学过程取得了许多进步，这是小学数学教学过程中的一个现状，但是在现阶段小学的教学过程中也存在着一定的教学效率不高的问题，也就是在教学的过程中，小学生学习和理解的过程较慢，解题需要花耗大量的时间等一系列的问题，所以针对这一重要的方面，更好的提升小学数学的教学效率便十分重要。
二、提高小学数学教学效率的可行性策略
在实际的教学过程中必须要不断提高教学效率，从而更多的节省时间，让小学生将时间运用到自助讨论以及自主学习的过程中去，所以针对这一问题需要从教师的教学方法着手，以下就具体研究提高小学生数学教学质量的主要的方法。
1.善于運用教学道具
小学数学对于小学生来说是相对难以理解的，在这一过程中，小学数学教师必须要在教学时化抽象为具体。所以化抽象为具体的一个最好的办法就是要善于运用教学道具，使教学的内容更直观性，加强小学生对整个教学过程的理解。教师善于运用教学道具需要从以下几个方面更好的完善。第一，根据教学内容做贴合实际的道具，比如在进行立体图形的模块内容讲解过程中，可以制作一些纸质模板，更好的增强小学生的立体感。第二，适当增强教学道具的整体的趣味性，这样通过有趣的道具可以很好的迎合小学生的心理，从而提高小学生的注意力，更好的提高整个教学过程的教学效率。第三，可以要求小学生更好的参与到道具的制作过程中，让小学生自主制作道具，能够更好的加深小学生对整个道具制作的理解，提升小学生的实际自主学习能力，这也是在实际的教学过程中必须要不断完善的一个重要的方面。
2.提前做好教学设计
教学设计是教学过程中的一个计划的过程，尤其是小学数学课程的教学过程，其内容较多，所以提前做好教学设计尤为重要。提前做好教学设计，首先要更好的做好整个教学环节的设计，通过对于整个教学环节的完善，不断提升整个教学质量以及教学水平。首先，要做好教学环境的策划，在整个教学过程中，必须要更好的做好教学环境的设计以及整个教学过程的选择。其次在教学过程中，做好教学方案的设计，选择操作性最强，效率最高，最能吸引学生的教学过程，这也是在实际的教学过程中必须要不断完善的一个重要的方面。第三，在教学的设计过程中，可以增加一些创新性环节，通过一定的创新性环节的设计，不断提升整个过程的教学能力以及整体的教学水平的提升，这也是在实际的教学过程中的一个重要策略。
3.督促学生提前预习
这一策略既需要教师发挥作用，同时学生也要在整个过程中发挥出重要的作用，在小学的教学过程中，必须要更好的督促学生做好提前的预习，这也是提升教学效率的一个重要的方式，只有小学生在课前对于要学习的课程做更好的提前的预习，才能不断提升整个课程的效率，所以在这一过程中小学数学教师必须要起到一个更好的引领作用。首先，教师可以布置相应的预习作业，并认真的检查学生作业完成的整体情况，并根据整体的情况进行相应的奖惩措施，让小学生逐步的养成预习作业的习惯，提高整个小学数学课程教授的效率。其次，不仅学生需要更好的提前预系，教师也要更好的做好备课的准备，在教学的过程中，注重整体的教学的过程以及教学的质量，所以对于整个教学过程也要更好的做好提前的熟悉与准备，从而不断增强整个教学过程，提升小学教学的整体的教学质量。
三、结束语
对于小学数学教学的整体教学效率的提升是一个不断完善与循序渐进的过程，在这一过程中教师发挥出十分关键的作用，因此教师在这一过程中，必须要从教学设计教学道具的选择以及整个教学方法等这些多方面去考虑，通过这些整个教学过程，不断推动教学过程的完善，从而提升整个教学效率，让小学生在实际的学习过程中成绩能够不断的提升，为小学生的数学的学习更好的打基础。
作者简介：贺琼芬（1969.12-），女，汉族，云南宣威人，曲靖市第二小学，一级教师，本科学历，小学数学方向。
参考文献：
[1]林民胜，解析如何提高小学数学教学的效率[J]，教育科学：完整版，2016（043-043）.
[2]巴桑次仁，如何提高小学课堂教学效率方法分析[J]，科学导报，2016（6）.
[3]赵小兰，提高小学数学课堂教学效率的方法分析[J]，求知导刊，2014.