【摘 要】
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新课改对高中政治在课程的性质、理念、设计思路、目标、内容以及实施建议等方面做了详尽规定和精确阐述,呈现出重素质教育、重学生发展、重时代特征、重行动实践四个方面的
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新课改对高中政治在课程的性质、理念、设计思路、目标、内容以及实施建议等方面做了详尽规定和精确阐述,呈现出重素质教育、重学生发展、重时代特征、重行动实践四个方面的特点,为政治教学实践指明了方向。应该说,新课改解决了传统教学的诸多弊端。但是,在新旧教学模式交替过程中,也出现了一些矫枉过正的倾向和有悖于新课改的不良现象?那么我们如何应对这些不良现象呢,如何适应新课程改革的需要呢?一、存在的问题主要有这几个方面1.自主、合作、探究的教学模式存在盲目性新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,提倡让学生成为课堂的主角,
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