【摘 要】
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新课程改革确定了学生的主体地位,是为了能充分发挥学生的积极性,提高学生的学习效率.学生在学习的过程中,合作意识是相当重要的,对于学生的学习有着重大的意义.小学数学“基
【机 构】
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辽宁省盘锦市兴隆台区第一小学,辽宁 盘锦,124010
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新课程改革确定了学生的主体地位,是为了能充分发挥学生的积极性,提高学生的学习效率.学生在学习的过程中,合作意识是相当重要的,对于学生的学习有着重大的意义.小学数学“基于分组学习的思维对话式”教学模式的实践与探索,发挥学生主体性的多样化的学习方式,倡导学生自主、合作、探究性学习,进行思维对话式有效教学活动,让课堂焕发生命的光彩.基于此,本文主要对数学分组学习中优化学生思维进行分析探讨.
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