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很长一段时间以来，我国的小学语文教学内容都未曾发生过本质的变化，社会的飞速发展给小学语文教学提出了新的挑战，加之小学生的身心发育特征在不断变化，小学语文中千篇一律的教学内容已经无法满足人们的需求。尤其是在最近几年，越来越的人开始呼吁小学语文教学模式的改革，改革问题已经迫在眉睫。教师可以从童真角度完善教学模式，这样才能让改革后的教学模式更加符合小学生的身心发育要求，才能提升小学生的学习兴趣，让小学生更加喜欢学习语文。这种童真式的教学模式得到了师生们的一致认可，有效提升了小学语文的教学效率。