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摘
小篮球 大世界
【摘 要】
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摘 要：为了增强学生体质，培养学生对篮球学习的兴趣，提高篮球技术水平，在小学开展篮球校本课程，并以篮球考级作为校本课程的内容之一进行研究。本文从篮球考级的意义、编制篮球考级的目标，到设置具体的考级内容、篮球考级的实施途径，再到篮球考级的实施效果等进行探讨，以期为编制小学篮球校本課程提供借鉴。 关键词：篮球考级;实践研究;策略 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2019年8期
其他文献
摘 要：一线教师对于差异化教学的理念是认同的，对于其对学习所起的积极作用是赞同的，但对于课堂教学中如何具体实施，存在诸多疑虑。本文以水平二“前滚翻交叉转体180°”的差异化教学具体课堂为例，围绕“前滚翻交叉转体180°”的共性特征展开教学，实现了从学生的个体差异出发、开展有差异的教学，促进学生差异发展的目标。 关键词：类动作共性特征；差异化教学 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章
摘 要：在体育教学实践中，学生的展示已经成为现在课堂教学中重要的组成部分，既可以让教师了解学生的学习状况，也让展示学生和观看学生更清晰的看到自己的优点与不足，起到取长补短、互通有无的作用。但学生展示后需要教师作出恰如其分的评价和信息反馈。教师的简要评价能够使学生悟出道理，获得启示，达到获取知识、提高能力、掌握动作技能，并最终完成学习任务的目的。 关键词：展示；反馈；评价 中图分类号：G633.
本刊记者：姜老师领衔的名师工作室的教育理念是什么？是基于怎样的思考提出这样的理念？ 姜毅：基于人性，改善教师角色意识和行为能力，提升工作成效，服务于孩子。而人性的基点为健康与尊严。这里的健康包括健康知识的传授、健康习惯的养成；尊严包括自尊、他尊、尊重自然。 首先，体育与健康课程具有综合性，课程强调着眼人性基点充分发挥体育的育人功能。在体育与健康学习中要积极渗透德育教育，并融合部分健康行为与生活
各位领导、各位专家、各位老师： 我要感谢今天到会的所有教指委委员。新一届教指委由三部分组成，一是高校的专家，二是省级和市级教研员，三是各省体卫艺处处长和教育行政主管部门的负责人。新一届教指委成员中，前一届教指委留任的只有20%，也就是说新一届大部分教指委委员是新人。我代表教育部体卫艺司，对上一届教指委在过去的四年里为中小学体育教学所做的各方面工作表示衷心的感谢！ 今天我借这个机会，跟大家谈三个
本刊记者：请薛老师介绍下您领衔的名师工作室的特点。 薛黎明：本名师工作室成立于2013年9月。到目前为止，有挂牌名师1名、研究员5人、学员28人。分别来自舟山市各县区，工作室根据舟山市行政县区，分成四个区域片，每一区域片由6-10人组成，由一名研究员担任组长，具体负责各区域片的研修活动及协调工作。 工作室是在舟山教育学院领导下，致力于推动舟山市中小学体育教育教学研究，精心打造集教研、师训、科研
国家义务教育课程标准（2011版）共计19个学科，是继2001年教育部印发的义务教育各学科课程标准（实验稿）后，在经过十年改革实践调研总结的基础上修订而成。教育部要求“认真落实2011版义务教育课程标准，认真组织开展全员学习和培训，全面理解、准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化。认真指导广大教师依据课程标准组织教学，引导学生主动学习、独立思考、动手实践，不断提高教学质量水平。要求全国教育系统
第四届全国中小学体育教学观摩展示活动已圆满画上了句号。从组织申报到现场展示，参与者都付出了辛勤的汗水，观摩者也都有不小的收获，我也感触颇深。在大家还未完全平息对现场展示课的讨论和反思之际，笔者选择一个新的视角，从体育常态课与观摩课的连点出发，重新审视大家曾经讨论且依然缺乏相对统一认识的“好课”的评判方法，并通过台阶式定位连点法提出“好课”的新的评判视角。 一、当前对“什么是好课”的模糊判断
关键词：传统项目；校园足球；陕飞二中 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2016）02-0051-01 汉中市陕飞二中位于陕西省汉中市城固县柳林镇航空智慧城，创建于1972年，是一所完全中学。学校坚持“学会做人、学会生活、学会学习、学会健体、学会创新”的培养目标。各种教学设施设备完善，体育器材配备完备，有体育器材室3间，日常教学器材室1个，学校有300米
由国家体育总局、教育部、共青团中央共同举办的2012年全国青少年未来之星阳光体育节在赤峰开幕，中国青少年体育发展论坛作为阳光体育节的活动内容之一，以“健康、公益、文化”为主题，邀请了6名社会各界知名人士做报告，从“青少年体育与健康发展”的视角展开畅谈，介绍了国内外青少年体育的新进展和新趋势，深入探讨国内外青少年体育发展中的热点问题，共同探索我国青少年体育发展之路。本刊编辑部刊发了6位嘉宾的报告内容