【摘 要】
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大数据、云计算、人工智能等信息化技术为经济全球化注入了新生力量，推动跨境电商进入新的发展阶段。高校商务英语作为培养跨境电商综合专业人才的重要课程，在全球新商贸生态体系、商务英语跨境电商人才需求的背景下，更显其教学改革的必要性。基于跨境电商的需求，现阶段，高校商务英语教学改革面临课程内容维度单一、师资力量薄弱、教学评价指标单一及实践能力和经验不足等困境。对此，高校应从商务英语课程内容、课程配套师资、
【基金项目】
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2020年广东省本科高校质量工程项目（粤教高函[2020]19号）；
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大数据、云计算、人工智能等信息化技术为经济全球化注入了新生力量，推动跨境电商进入新的发展阶段。高校商务英语作为培养跨境电商综合专业人才的重要课程，在全球新商贸生态体系、商务英语跨境电商人才需求的背景下，更显其教学改革的必要性。基于跨境电商的需求，现阶段，高校商务英语教学改革面临课程内容维度单一、师资力量薄弱、教学评价指标单一及实践能力和经验不足等困境。对此，高校应从商务英语课程内容、课程配套师资、课程配套评价体系及课程配套实践制度等方面进行突破，以提升高校跨境电商英语人才的综合实践能力。
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