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摘要：在数学教学中，要合理设计教学情境和教学氛围，创新设计，促进学生优化思维，创造有效课堂，精心设计数学问题，创设适宜课堂环境气氛和特定的教学情境，根据初中学生的心理特点，创设活动情境，为学生创设实践的机会，充分利用数学史料中丰富的文化资源及有趣的数学故事，不仅能激发学生学习数学的求知欲，并能从中接受思想教育和爱国主义的教育。
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