【摘 要】
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通过对广州市石牌地区11所幼儿园204名幼儿教师信息素养情况进行了问卷调查,结果表明,幼儿教师的信息素养处于中等水平,信息能力水平偏低,信息知识欠佳,信息意识和信息道德有待加强.信息素养及各维度在年龄、最高学历、培训次数、培训方式、园所性质和配备多媒体课室等方面存在显著差异.基于调查结果提出:优化年龄组合、鼓励学历进修、注重园本培训、改善硬件配置的建议,以进一步提升幼儿教师信息素养水平.
【机 构】
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华南师范大学附属幼儿园,广东广州510631
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通过对广州市石牌地区11所幼儿园204名幼儿教师信息素养情况进行了问卷调查,结果表明,幼儿教师的信息素养处于中等水平,信息能力水平偏低,信息知识欠佳,信息意识和信息道德有待加强.信息素养及各维度在年龄、最高学历、培训次数、培训方式、园所性质和配备多媒体课室等方面存在显著差异.基于调查结果提出:优化年龄组合、鼓励学历进修、注重园本培训、改善硬件配置的建议,以进一步提升幼儿教师信息素养水平.
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