【摘 要】
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随着新课程标准改革及新高考改革的不断推进,培养学科核心素养逐渐取代培养学生应试能力,成为了高中学科教学活动开展的重要目标。因此,高中地理学科作为高中生需要学习的重
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随着新课程标准改革及新高考改革的不断推进,培养学科核心素养逐渐取代培养学生应试能力,成为了高中学科教学活动开展的重要目标。因此,高中地理学科作为高中生需要学习的重要学科之一,也必须对教学方式及途径进行科学地设计以满足核心素养的要求。情景教学法作为一种新型的教学方法,不仅能够使高中地理教学活动更加灵活生动,而且能够使学生更加直观地了解课本知识,对于培养学生的地理核心素养具有积极作用。以此为基础,本文以高中地理人教版必修二的相关课本知识为例,分析了基于地理核心素养的情景教学设计方法,以期为我国高中地理教学活动
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<正>众所周知,中西诗学在思维方式和思维习惯上具有极大的差别,西方诗学注重的是概念演绎和逻辑推理的理性思维,理性思维铸就了西方诗学条理严密、逻辑