论文部分内容阅读
【摘 要】 在新媒体的背景下，人们获取信息的途径越来越多，信息的获得趋向多样化和国际化，同时，以互联网为代表的新媒体对领导干部带来了很大的挑战，所以，领导干部教育培训制度创新是一项比较迫切的政治任务，要迅速提高领导干部对新媒体的适应能力。主要通过分析了新媒体的传播特点，进而分析新媒体背景下领导干部教育的培训中存在的问题，并且提出整改的方法和管理措施。
【关键词】 新媒体 领导干部 培训制度
引 言
由于现在新媒体种类越来越多，所以，新媒体成为了公民参政议政的公共领域，在社会中发挥着重要的作用，具有较大的影响力。对于新媒体存在的问题，要提出有效的方法来解决。领导干部的培训是新媒体背景下一个重要的政治任务，对领导干部进行培训的时候，应该充分认识新媒体的特征和风险，很好的运用新媒体来征集民意，了解人民的要求，使领导干部更好的服务于人民。
1新媒体背景下领导干部所面临的挑战
1.1新媒体影响人们的行为和思想
由于新媒体的不断发展，它也逐渐的影响着人们的行为方式和思想，这也对领导干部的传统的工作方法有所影响，新媒体正在改变一些传统的生活和工作方式，尤其是政治方面，新媒体的发展，扩大了获取新闻的途径，这就使得所有人都能够知道政治方面的决策，政治人物的行为也被放于显微镜之下，而网络言论存在很大的潜在影响。虽然对于网络言论有着严密的监管，但互联网仍然是自由的公共空间，网民可以接触各种信息，其中包括对于灰色地带的评论。由于民意的表达达到了一个新的境界，所以，参政者需要进行网络互动，而上网也成为了人们的日常习惯之一。由于网络是开放的，所以一些事件能够被迅速传播，成为一件公共事件，还有一些引起轰动的事件，得到了全网的披露，网民报道已经具备新媒体的影响力。
1.2新媒体的利弊
新媒体有利也有弊，在这个背景下，给领导干部的工作带来了新的挑战。网络文化包含着各种文化，这有助于社会主义的民主和公平。但是网络文化也存在很多低俗的东西，这些不利于青少年的健康成长。网络世界是一个虚拟的世界，虽然这能够为人们提供一个解压的方式，但是在虚拟世界中会失去自我约束，往往出现不好的现象。新媒体虽然加速了全球化的进程，但是也会完成文化的零散化，还会使全球文化趋向同一。面对新媒体的双重效应，我国意识到了网络的潜在影响，将被动变为主动，促进网络文化的发展。我国的官方网站成为了党和人民互动交流的主要平台，也是意识形态建立的主要阵地。
1.3新媒体的发展改变了党的执政环境
新媒体的发展使我国党的执政环境发生了改变，对领导干部的执政能力带来了很大的挑战。执政党在新媒体的背景下，党需要理性的面对新媒体，运用新媒体引导社会热点，化解社会矛盾，所以，在新媒体的背景下，要加强对领导干部的培训。党和国家领导人非常重视新媒体的传播，要通过新媒体来听取人民的意见，集中民智，做出有利于民的决策。新媒体的政治参与改变了现在的政府的工作方法，政府工作人员做出的决策得到了人民的监督，这对政府的执政能力有着很大的考验。
2领导干部应对新媒体带来的挑战的方法
2.1加强对领导干部的培训教育，积极参与媒体活动
在当今社会，领导干部对新媒体的应用意识不强，不管对任何知识的学习，最终都是用于实践，新媒体背景下领导干部的培训也是如此，但是，在领导干部的培训中，对于新媒体的应用能力比较低，没有把学习的知识应用到实际中，就不能提现培训的价值和效果。领导干部对于新媒体的应用差主要表现在三个方面。第一，没用使用新媒体的环境。新媒体的应用，不仅需要组织方的推进，还需要培训学员的参与，两者缺一不可，否则会影响培训的效果。第二，领导干部对新媒体的运用仍处于不成熟阶段，虽然很多领导干部把新媒体运用整个工作中，但由于经验的不足，对于新媒体的使用还处于摸索阶段。第三，应用主体的素质能力比较差。组织方、实施方和接收方对新媒体的控制都会影响新媒体在领导干部中使用的水平，三者都必须提高自己的素质，避免影响对新媒体的运用。
领导的知识水平与运用媒体的程度是相互联系的，所以，要提高领导干部与媒体打交道的能力，要强化领导干部的执政理念。随着社会信息化的发展，信息的公开和透明成为执政的基本要求。执政的过程就是信息的加工处理过程，领导干部要有效的履行自己的职能。领导干部要充分了解信息的含义，要培养自己的信息品质，完善自己的知识结构，领导干部要提高自己的搜集整理使用信息的能力，要吸收一切与自己工作有关的知识和情报。领导干部要积极的参与媒体活动，提高对新媒体的驾驭能力，对于新媒体的驾驭，更多的表现在对新媒体舆论的认知和理解，并且通过媒体进行沟通和表达，这就需要领导干部参与到媒体活动中去，只有亲自参与，才能了解人民最需要的东西，更好的为人民服务。领导干部参与到新媒体活动中，直接的和人们对话，了解民意，体察民情。由于一些基层领导干部没有接触新媒体，所以他们打交道的能力比较差，导致他们对综合知识认识不足，理论基础差，对于工作的宏观把握不太全面。对于这些问题，要建立机制，增加领导干部与媒体的交流和媒体接触的机会，要为领导干部提供一个平台增加他们与媒体打交道的经验，提高这方面的能力。
2.2提高引导社会舆论的能力，完善发言人制度
新媒体可以直接反映社会上的各种舆论的导向问题，所以，领导干部要及时的了解新媒体的舆论情况，并且引导舆论的导向，观察各种社会矛盾，进而提出解决方法，尽量在舆论出现的时候化解矛盾，保证人民群众的利益不受损害。政府网站是引导舆论最权威的工具，在新媒体舆论出现的时候，人们需要知道最权威的信息，这个时候就需要政府出面，第一时间发出最权威的信息。新媒体有很多的特点，包括及时、数量多和无地区的限制，这为各种思想的碰撞提供了一个平台。所以，领导干部的责任非常重大，领导干部要担起舆论导向的责任，要掌握舆论的话语权，发展一种健康的意识形态，形成一种新的舆论导向格局。
要加强党和政府的发言人制度，要形成一个多层次、宽领域、立体式的发言人制度。与西方国家相比，我国在这方面的制度建立的比较晚，但是发展的速度比较快，效果也比较好，但是要想使这个制度更加的完善还需要做出很大的努力。目前，基层缺少发言人制度，但是随着社会形势的变化，应该把新闻发言人制度逐渐推广到基层。
2.3培训过程中增加新媒体的内容
在新媒体的培训过程中，要丰富培训的课程，就领导干部培训的课程来看，主要是针对应对和处理舆论危机展开的，这虽然有一定的针对性，但没有考虑到新媒体的发展，内容的涉及不够长远，只能解决当下的问题。这个问题主要是培训的组织方的问题，他们应该了解接收培训的学员的情况，根据实际设置培训课程，不要根据经验和主观来设置。还有就是缺乏新媒体的内容，在现在的背景下，没有完整的培训课程体系，培训组织方也没有办法丰富培训内容，导致培训达不到效果。因此，培训课程的设置也要跟随新媒体的变化而变化，要做到时时刻刻针对新媒体的舆论问题。
结 语
在新媒体的背景下，传统的舆论环境发生很大的改变，各种信息都可以借助网络传播，但是在传播过程中，文化的性质往往发生变化，出现很多虚假信息，在这种情况下，政府面临的舆论环境更加的复杂，政府的决策和引导舆论的难度也越来越大。领导干部的行为也受到了全网人民的监督，这就需要加强对领导干部的培训，但是目前领导干部的培训存在一些问题，所以，健全领导干部的培训制度，提高领导干部的信息品质，更好的服务于人民。
参考文献
[1] 马菊菊，张晶.浅析我国领导干部教育培训体系的问題及对策[J].新西部，2018（05）：82+134.
[2] 刘行德.新形势下创新领导干部教育培训模式的思考[J].当代教育实践与教学研究，2017（06）：265.
[3] 王金阳.在教育培训中提高领导干部推动改革的能力[J].领导科学论坛，2014（18）：25-26.
[4] 建立领导干部教育培训质量评估系统的实践与思考[J].组织人事学研究，2002（04）：50-51.
【关键词】 新媒体 领导干部 培训制度
引 言
由于现在新媒体种类越来越多，所以，新媒体成为了公民参政议政的公共领域，在社会中发挥着重要的作用，具有较大的影响力。对于新媒体存在的问题，要提出有效的方法来解决。领导干部的培训是新媒体背景下一个重要的政治任务，对领导干部进行培训的时候，应该充分认识新媒体的特征和风险，很好的运用新媒体来征集民意，了解人民的要求，使领导干部更好的服务于人民。
1新媒体背景下领导干部所面临的挑战
1.1新媒体影响人们的行为和思想
由于新媒体的不断发展，它也逐渐的影响着人们的行为方式和思想，这也对领导干部的传统的工作方法有所影响，新媒体正在改变一些传统的生活和工作方式，尤其是政治方面，新媒体的发展，扩大了获取新闻的途径，这就使得所有人都能够知道政治方面的决策，政治人物的行为也被放于显微镜之下，而网络言论存在很大的潜在影响。虽然对于网络言论有着严密的监管，但互联网仍然是自由的公共空间，网民可以接触各种信息，其中包括对于灰色地带的评论。由于民意的表达达到了一个新的境界，所以，参政者需要进行网络互动，而上网也成为了人们的日常习惯之一。由于网络是开放的，所以一些事件能够被迅速传播，成为一件公共事件，还有一些引起轰动的事件，得到了全网的披露，网民报道已经具备新媒体的影响力。
1.2新媒体的利弊
新媒体有利也有弊，在这个背景下，给领导干部的工作带来了新的挑战。网络文化包含着各种文化，这有助于社会主义的民主和公平。但是网络文化也存在很多低俗的东西，这些不利于青少年的健康成长。网络世界是一个虚拟的世界，虽然这能够为人们提供一个解压的方式，但是在虚拟世界中会失去自我约束，往往出现不好的现象。新媒体虽然加速了全球化的进程，但是也会完成文化的零散化，还会使全球文化趋向同一。面对新媒体的双重效应，我国意识到了网络的潜在影响，将被动变为主动，促进网络文化的发展。我国的官方网站成为了党和人民互动交流的主要平台，也是意识形态建立的主要阵地。
1.3新媒体的发展改变了党的执政环境
新媒体的发展使我国党的执政环境发生了改变，对领导干部的执政能力带来了很大的挑战。执政党在新媒体的背景下，党需要理性的面对新媒体，运用新媒体引导社会热点，化解社会矛盾，所以，在新媒体的背景下，要加强对领导干部的培训。党和国家领导人非常重视新媒体的传播，要通过新媒体来听取人民的意见，集中民智，做出有利于民的决策。新媒体的政治参与改变了现在的政府的工作方法，政府工作人员做出的决策得到了人民的监督，这对政府的执政能力有着很大的考验。
2领导干部应对新媒体带来的挑战的方法
2.1加强对领导干部的培训教育，积极参与媒体活动
在当今社会，领导干部对新媒体的应用意识不强，不管对任何知识的学习，最终都是用于实践，新媒体背景下领导干部的培训也是如此，但是，在领导干部的培训中，对于新媒体的应用能力比较低，没有把学习的知识应用到实际中，就不能提现培训的价值和效果。领导干部对于新媒体的应用差主要表现在三个方面。第一，没用使用新媒体的环境。新媒体的应用，不仅需要组织方的推进，还需要培训学员的参与，两者缺一不可，否则会影响培训的效果。第二，领导干部对新媒体的运用仍处于不成熟阶段，虽然很多领导干部把新媒体运用整个工作中，但由于经验的不足，对于新媒体的使用还处于摸索阶段。第三，应用主体的素质能力比较差。组织方、实施方和接收方对新媒体的控制都会影响新媒体在领导干部中使用的水平，三者都必须提高自己的素质，避免影响对新媒体的运用。
领导的知识水平与运用媒体的程度是相互联系的，所以，要提高领导干部与媒体打交道的能力，要强化领导干部的执政理念。随着社会信息化的发展，信息的公开和透明成为执政的基本要求。执政的过程就是信息的加工处理过程，领导干部要有效的履行自己的职能。领导干部要充分了解信息的含义，要培养自己的信息品质，完善自己的知识结构，领导干部要提高自己的搜集整理使用信息的能力，要吸收一切与自己工作有关的知识和情报。领导干部要积极的参与媒体活动，提高对新媒体的驾驭能力，对于新媒体的驾驭，更多的表现在对新媒体舆论的认知和理解，并且通过媒体进行沟通和表达，这就需要领导干部参与到媒体活动中去，只有亲自参与，才能了解人民最需要的东西，更好的为人民服务。领导干部参与到新媒体活动中，直接的和人们对话，了解民意，体察民情。由于一些基层领导干部没有接触新媒体，所以他们打交道的能力比较差，导致他们对综合知识认识不足，理论基础差，对于工作的宏观把握不太全面。对于这些问题，要建立机制，增加领导干部与媒体的交流和媒体接触的机会，要为领导干部提供一个平台增加他们与媒体打交道的经验，提高这方面的能力。
2.2提高引导社会舆论的能力，完善发言人制度
新媒体可以直接反映社会上的各种舆论的导向问题，所以，领导干部要及时的了解新媒体的舆论情况，并且引导舆论的导向，观察各种社会矛盾，进而提出解决方法，尽量在舆论出现的时候化解矛盾，保证人民群众的利益不受损害。政府网站是引导舆论最权威的工具，在新媒体舆论出现的时候，人们需要知道最权威的信息，这个时候就需要政府出面，第一时间发出最权威的信息。新媒体有很多的特点，包括及时、数量多和无地区的限制，这为各种思想的碰撞提供了一个平台。所以，领导干部的责任非常重大，领导干部要担起舆论导向的责任，要掌握舆论的话语权，发展一种健康的意识形态，形成一种新的舆论导向格局。
要加强党和政府的发言人制度，要形成一个多层次、宽领域、立体式的发言人制度。与西方国家相比，我国在这方面的制度建立的比较晚，但是发展的速度比较快，效果也比较好，但是要想使这个制度更加的完善还需要做出很大的努力。目前，基层缺少发言人制度，但是随着社会形势的变化，应该把新闻发言人制度逐渐推广到基层。
2.3培训过程中增加新媒体的内容
在新媒体的培训过程中，要丰富培训的课程，就领导干部培训的课程来看，主要是针对应对和处理舆论危机展开的，这虽然有一定的针对性，但没有考虑到新媒体的发展，内容的涉及不够长远，只能解决当下的问题。这个问题主要是培训的组织方的问题，他们应该了解接收培训的学员的情况，根据实际设置培训课程，不要根据经验和主观来设置。还有就是缺乏新媒体的内容，在现在的背景下，没有完整的培训课程体系，培训组织方也没有办法丰富培训内容，导致培训达不到效果。因此，培训课程的设置也要跟随新媒体的变化而变化，要做到时时刻刻针对新媒体的舆论问题。
结 语
在新媒体的背景下，传统的舆论环境发生很大的改变，各种信息都可以借助网络传播，但是在传播过程中，文化的性质往往发生变化，出现很多虚假信息，在这种情况下，政府面临的舆论环境更加的复杂，政府的决策和引导舆论的难度也越来越大。领导干部的行为也受到了全网人民的监督，这就需要加强对领导干部的培训，但是目前领导干部的培训存在一些问题，所以，健全领导干部的培训制度，提高领导干部的信息品质，更好的服务于人民。
参考文献
[1] 马菊菊，张晶.浅析我国领导干部教育培训体系的问題及对策[J].新西部，2018（05）：82+134.
[2] 刘行德.新形势下创新领导干部教育培训模式的思考[J].当代教育实践与教学研究，2017（06）：265.
[3] 王金阳.在教育培训中提高领导干部推动改革的能力[J].领导科学论坛，2014（18）：25-26.
[4] 建立领导干部教育培训质量评估系统的实践与思考[J].组织人事学研究，2002（04）：50-51.