【摘 要】
：
数学复习课不像讲授新课具有趣味性,导致学生失去新鲜感,但教师可以结合记忆与创新,让复习课变得生动有活力,让学生爱上复习课,具体教学策略如下:梳理要点,建构网络;以生为本
论文部分内容阅读
数学复习课不像讲授新课具有趣味性,导致学生失去新鲜感,但教师可以结合记忆与创新,让复习课变得生动有活力,让学生爱上复习课,具体教学策略如下:梳理要点,建构网络;以生为本,激发兴趣;因材施教,分层提高;激励评价,树立信心。这就要求教师在整理中深化,在练习中提升,进行理练结合,达到实效复习的目的,让不同的学生在复习课中得到不同的收获。
其他文献
作文是小学教学的重要内容,是发挥小学生想象力与创造力的重要阵地。然而,传统小学作文教学模式弊病明显,普 遍采用静态、固化的思维,主张让学生通过反复写作的方式强化训练,
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
目的：对比观察后正中切口和多裂肌间隙两种后侧入路方式在腰椎结核行腰椎后路内固定加前路病灶清除治疗中的应用效果。方法：选取90例腰椎结核患者作为观察对象,所有患者均接受
目的 探讨尿石素A(urolithin A,UA)对糖尿病小鼠心肌细胞自噬的影响。方法 葡萄糖(5.5、20、33、47 mmol·L -1 )及不同浓度的UA刺激乳鼠心肌细胞48 h,MTT比色法检测细胞
处方及用法：茶叶（绿茶）20克，川黄连5克，加水煮沸10分钟，过滤后取汁备用。以药汁洗眼或滴眼，每日4～6次以上，连用3天或至愈。主治红眼病，也可作预防红眼病之措施。
目的:对急性脑梗死患者采用氯吡格雷联合阿司匹林治疗的效果进行探究。方法:选取60例急性脑梗死患者进行研究,按照随机数字抽取原则将患者分成两组,每组30例。对照组采用阿司
加速康复外科(ERAS)即通过采取一系列基于循证医学证据的围手术期管理措施,科学指导患者的饮食及活动,合理的规范药物使用的一种理念及实践。ERAS是科学的外科围手术期管理理
目的探讨小儿预防接种护理干预效果。方法选取在我院预防接种的120例小儿,随机分成对照组与观察组,每组60例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理上给予综合护理干预,对比两
哪里有疫情,哪里就有党组织的坚强领导,哪里就有党员发挥先锋模范作用。广大非公企业党组织践行初心使命、强化责任担当,确保实现疫情防控与生产发展“双胜利”。
目的分析青春期功能失调性子宫出血的临床治疗方案及效果,以供参考。方法将我院2010年4月~2013年3月收治的患者80例纳入本研究,根据随机法分组。 A组接受雌激素治疗,B组接受