论文部分内容阅读
笔者在教学过程中，经常发现有些学生在解题时，由于没有认真仔细地读题、审题，没有准确地领会题目中关键的物理语言，没有将题目图文所提供的全部信息完整地消化吸收便着手解答，造成错误，下面是笔者在课堂教学中的一个案例，全班同学在激烈地讨论中产生思想的碰撞，得出几种正确而巧妙的解答，同时对物理知识的理解、物理规律的应用得到提升，收获很大。
全文查看链接