【摘 要】
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在小学音乐课堂的教学实践中，教师可以将音乐教育与趣味化的舞蹈律动进行结合，借此提升学生的学习兴趣，增强学生的音乐艺术参与，保证学生在音乐与舞蹈律动的结合体验下取得良好的艺术学习效果。在教师的积极帮助和丰富的舞蹈律动教学活动组织下，每一位学生都能够感受到音乐学习的乐趣，掌握音乐学习的技巧，高效完成对音乐艺术的深入感知和全面掌握。
【基金项目】
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陕西省西安市陕西师范大学附属小学校级课题“提高小学生在音乐课堂中自主创编律动的策略研究”（课题编号：SNNUFX-2020039；课题主持人：校粮月；主要成员：刘丽兰、王晨露、何琳蔚）的研究成果；
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在小学音乐课堂的教学实践中，教师可以将音乐教育与趣味化的舞蹈律动进行结合，借此提升学生的学习兴趣，增强学生的音乐艺术参与，保证学生在音乐与舞蹈律动的结合体验下取得良好的艺术学习效果。在教师的积极帮助和丰富的舞蹈律动教学活动组织下，每一位学生都能够感受到音乐学习的乐趣，掌握音乐学习的技巧，高效完成对音乐艺术的深入感知和全面掌握。
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