论文部分内容阅读
小学音乐教学与信息技术的多点融合，能够给学生带来更多直观学习的机会，对学生形成感官冲击，其调动与组织效果显著。文章指出，教师应借助信息技术整合教学资源，创设教学情境，优化教学程序，组织教学互动，延伸教学训练，为学生带来更多的学习契机；同时，教师要做到适时、适量、适度地运用信息技术，为学科教学带来更多学习成长点，满足学生的个性需求，促进其学科核心素养的发展。