【摘 要】
：
心理学研究表明,创新潜能是人人都具有的,只是如何把它开发出来。实验作为一种探索性的实践活动,为培养学生的创新能力提供了广阔的空间。 一、立足于做,突出实践性 认知心
【机 构】
：
江苏省锡山市小幼教研室 214011
论文部分内容阅读
心理学研究表明,创新潜能是人人都具有的,只是如何把它开发出来。实验作为一种探索性的实践活动,为培养学生的创新能力提供了广阔的空间。 一、立足于做,突出实践性 认知心理学告诉我们:思维产生于动作。作为自然教学的重要内容和学科特点的实验教学,是学生获取科
Psychological research shows that innovation potential is what everyone has, just how to develop it. As an exploratory practice, experiment provides ample room for students to innovate. First, based on doing, highlighting the practical cognitive psychology tells us: thinking arises from the action. Experimental teaching, as an important part of natural teaching and subject characteristics, is a student acquisition section
其他文献
我在教自然课时,利用铅笔作了以下实验,使学生受益匪浅,有效地培养了学生创造能力、实验能力和创新精神。 演示摩擦 将铅笔竖直地放在杯中或碗中,杯中装满大米或细沙,并用力
多媒体网络教室的出现和利用,与以往的计算机辅助教学相比,多媒体网络教学利用计算机可以访问遍及世界各地的计算机资源,并可通过网络与教师和其他学生进行更广泛的交流。同
河南省商丘地区位于黄河中下游冲积平原,粘土层很薄,可供制砖的粘土层厚度只有0.5～1.6米,平均采掘深度1米,下面都是低塑性砂质土。如果采用传统工艺,这种土不适合制砖。目前,
连铸的液位测量主要是对中间罐及结晶器的钢水液位测量。由于连铸工艺的复杂性,因此这些液位计属于连铸的专用仪表,难度较大。
Continuous casting liquid level measureme
不久前听了两位教师对《分一分》一课的教学,颇有一些感触。教师A为了达到本课的教学目标,精心准备了教材中的所有材料,并分别装入三个信封,每组一份。教学时,首先打开第一
一、培养观察力,练就创造的慧眼 心理学认为,观察能力是发现问题和培养创新能力的基础。科学史也证明,观察是一切科学成就的发端。著名俄国生理学家巴甫洛夫的座右铭就是“
我在教小学自然第五册《鸟》这一课时,当讲到“鸟是人类的朋友”、“人人都要保护鸟”时,被学生强烈的爱鸟
When I was teaching “Bird”, the fifth volume of primary s
20多年前,我在乡下读初中。那时家里很穷,学校的办学条件也差,每到冬天,寒风肆虐,又冷又硬的风从教室的裂缝中、窗户的破洞中钻进教室,教室里冷得像冰窖一样。衣着单薄的我们
新学年开始,大家都升级了——也许你还是和以前的同学同班,也许你已经升到更高年级,开始全新的学习生活——是时候整理一下人际关系咯。你是否仍有上学年遗留下来的裂痕尚未
近日,内蒙古自治区教育厅要求各地近期要有针对性地开展安全教育和紧急疏散演练活动。从今年起,全区中小学每学期至少要开展一次应急疏散演练活动。按照要求,各地要建立应急