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高职工科专业思政教育要遵循思政教育教学规律,要结合高职学生学情开展适度教育,要结合技术人员职业精神教育展开。当前,高职工科类专业课课程思政建设存在教师思政育人意识不强、思政素养不强、思政教育教学方式方法不足等问题。为此,应该从制度上引导和规范教师开展课程思政教育、开展课程思政研讨交流、提升教师思政素养等方面入手加以解决。基于课程思政建设基本原则,高职工科类专业课程思政教育元素可以从传授国家工业发展战略、分析国家产业政策和行业发展趋势、传授正确的职业观、渗透工匠精神和讲述技能型人才成才故事五个方面遴选。