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语文教学,应紧紧地抓住文本的特质,并以此为载体,着力于提升学生的思维品质。具体地说,就是从那些极有特点的语言、内容、结构、主题入手,培养学生思维品质的敏捷性、灵活性、深刻性和批判性。下面,我以《大自然的语言》教学为例,探讨对这一问题的思考及做法。
抓住文本特质 提升思维品质——以《大自然的语言》教学为例
【摘 要】
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语文教学,应紧紧地抓住文本的特质,并以此为载体,着力于提升学生的思维品质。具体地说,就是从那些极有特点的语言、内容、结构、主题入手,培养学生思维品质的敏捷性、灵活性
【机 构】
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安徽省蚌埠市五河县临北初级中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2020年23期
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