《大自然的语言》相关论文
说明文教学一般是围绕说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言展开，但在具体教与学的过程中，不能停留在知识与概念的层面上，而是要有......
“阅读是写作的基础。”正如叶圣陶先生所言,在初中语文的整体教学中,阅读的重要性毋庸置疑,甚至说可以排在教学规划中的首位。我......
“教什么”历来是课堂教学中研究的核心问题,它决定着整个课堂教学的走向.统编教材八年级下册的经典事理说明文《大自然的语言》应......
经过改写而成为课文的《大自然的语言》,不同于别的改写文章:它既牵涉源头文章《物候学》,又涉及杂志摘编文《一门丰产的科学——......
【案例背景】这堂课是在学校举办“三分课堂”教学模式“启发点拨”环节教学案例大展示的背景下产生的。我们初二备课组在讨论选择......
【正】 说明文是说明事物的文章.它以说明作为最主要的表达方式,对事物的形状、性质、作用、成因、结果、构成以及发展过程等作具......
“教什么”历来是课堂教学中研究的核心问题,它决定着整个课堂教学的走向。统编教材八年级下册的经典事理说明文《大自然的语言》......
加强地理教学与其他学科的联系靖远县城关中学高翠芳中学地理是一门综合性很强的学科。它既有天文、天气、气候、水文、土壤、生物......
一 片段教学的实践活动,对培养教师灵活处理教材、有序地掌控课堂节奏与秩序等方面的能力,有着特别的意义。面对片段教学这一新......
背景一直以来,无论国家级、省级,还是市级公开课,课题内容方面,文学作品是首选,其次是作文、文言文,很少有人选择“说明文”,整个......
“外衣”要得体——语言教学一得●张月桂如果说主题是文章的“灵魂”，结构是文章的“骨架”，材料是文章的“血肉”，那么语言便是文章......
一、导入说说这几天校园中的自然景象。（生答）这些现象告诉了我们现在是什么季节。从这里，我们可以发现，我们人类有语言，大自然也有语言......
新课程教学在教与学的关系上要求多项交流——交往、互动。教师应主动到学生中间，参与学生的学习，成为学生学习强有力的支持者。如果......
教学目标：1、学会默读，快速找到中心句并准确提炼信息，逐步提高阅读科普说明文的能力。2、把握文章的说明顺序，理清文章的奈理性。3、......
1.辨明文体一般来说,每篇文章题目只能属于一种文体。首先要判断文体,这应该是审题的首要注意事项。文体辨别一般如下判断:(1)记叙......
翻阅小学中高年级的语文课本，无论是哪种版本，都能看到说明性文章的踪影。如《恐龙》《海底世界》《人类的老师》《鲸》《航天飞机》......
<正> 初中第二册修订本总的编排是8个单元,40篇课文,其中讲读课文21篇,课内自读课文11篇,课外自读课文6篇。按文体分,现代记叙文2......
【正】修辞方式，是各类文章写作中经常运用的，但由于各类文章写作的要求不同，因而运用起来也互有区别。写作说明文，往往要解说事物的形......
最近，笔者听了本校一名老教师执教的阅读教学课——《大自然的语言》，这是S版教材第九册的一首诗歌。老教师在解读了课题中的“语言......
一、导入说到“语言”，我们首先想到在生活中，我们用语言进行交流，表情达意。那么大自然有它自己的语言吗？如果大自然有语言，他会以什么......
分析教学《大自然的语言》必须注意的四个问题,一是不充分引导学生有感情地朗读课文,二是不明白课文所述“大自然的语言”是特定区......
话题作文是近年新兴的一种作文形式和作文考试形式。它规定了一个相对宽泛的谈话中心，来启发思考，激发联想、想象，引发人们说出心中想......
人类赖以生存的地理环境 ,是由诸多因素相互联系、相互渗透、相互作用的综合体。这样 ,地理教学必然与相邻学科互为补充、互为促进......
一次学校的教研活动中，我讲的是《大自然的语言》（人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册）第二课时，这是在上个单元比较......
自读课文又称二类课文，它是语文课本的重要组成部分。如何对待这类课文的教学，目前仍存在两种倾向：一是与讲读课文同等对待，精讲细析；一......
“度”的基本含义是程度、限度.能否把握好语文教学中“度”的问题,不仅关系和影响着一节课的教学效果,而且也关系和影响着整个教......
【设计背景】"春雨惊春清谷天,夏满芒夏……"一个初一的孩子在我面前"吭吭哧哧"地背诵着《二十四节气歌》,二十八个字仿佛挤牙膏似......
针对单篇说明文教学内容繁杂凌乱、面面俱到、重点不明等问题导致的学而不实的现象,以教学《大自然的语言》为例,对说明文究竟教什......
<正>教学目标1.能够学习和积累一定的科学知识。2.区分平实说明语言与生动说明语言,学会选择和运用说明语言。教学重点感悟和学习......
<正>一、教学设想说明文一直以来都是语文教学的难点,传统的说明文教学往往就是对说明方法、说明语言等内容的讲解、练习,不仅学生......
<正>《大自然的语言》是人教版八年级上册中的一篇科普说明文,它是根据我国气象学、地理学家竺可桢1963年发表的《一门丰产的科学......
<正>教材无非是个例子,我们要充分地利用这个例子,让学生掌握举一反三的本领。下面以我省语文特级教师王延学老师执教《大自然的语......
<正>教育家钱梦龙曾经说过:"注入式是提高语文教学效率的大敌,至今却没有绝迹。"在课改深入的今天,大部分教师依然是满堂讲解,使学......
当前,说明文教学存在着种种误区,不知道教什么的问题尤为突出。文章以《大自然的语言》为例,比较了该文新旧教材的练习系统,并分析......
<正>在很长一段时间内,关于"说明文"教学内容的选择已经固化为这样一些基本的教学内容:理清说明顺序,领会说明方法,学习和理解文中......
