【摘 要】
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本文首次探讨了小学阶段学生的特点,运用爱心去管理班级工作的必要性。之后,文章经过探讨,提出了把爱心有效的融入小学班级管理工作中主要思路,包括：正确把握小学生的心理特点
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本文首次探讨了小学阶段学生的特点,运用爱心去管理班级工作的必要性。之后,文章经过探讨,提出了把爱心有效的融入小学班级管理工作中主要思路,包括：正确把握小学生的心理特点,了解中融入爱心;关注学习与生活中的细节,沟通中融入爱心;尊重学生个体之间的差异,管理中融入爱心;丰富班级文化活动,形式中融入爱心。
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