【摘 要】
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本研究运用文献分析法、专家评定法、问卷测量法、数理统计法、实验法等研究方法,随机选取四川成都列五中学190名初三学生作为实验组,选取成都市成华区其它学校190名初三学生
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本研究运用文献分析法、专家评定法、问卷测量法、数理统计法、实验法等研究方法,随机选取四川成都列五中学190名初三学生作为实验组,选取成都市成华区其它学校190名初三学生为对照组,就心理素质拓展训练是否可以改善和提高初中生的人际交往能力进行了实验研究。实验前后均采用《中学生人际关系问卷调查》测试实验组和对照组,将测试得出的数据进行分析。
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