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在中职会计综合模拟实训课的教学中,实行过程性考核评价,通过设置岗位进行轮岗实训,引入多元评价主体,以职业能力目标考核评价学生的学业成绩,引导学生进行专业化的实践活动,提高中职会计综合模拟实训课程的教学效率,优化教学效果,从而实现技能型人才的培养目标.
中职会计综合模拟实训课过程考核评价的建立与实践
【摘 要】
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在中职会计综合模拟实训课的教学中,实行过程性考核评价,通过设置岗位进行轮岗实训,引入多元评价主体,以职业能力目标考核评价学生的学业成绩,引导学生进行专业化的实践活动,
【机 构】
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广州市贸易职业高级中学,广东 广州,510100
【出 处】
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当代职业教育
【发表日期】
：
2013年6期
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