【摘 要】
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现阶段,写作仍然是我国中学生面临的一大难题。多数中学生写作时存在畏难心理,提笔难,思路狭窄,模式固定,写出来的文章往往千篇一律,缺乏新意,难以出彩。因此,中学语文教学应
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现阶段,写作仍然是我国中学生面临的一大难题。多数中学生写作时存在畏难心理,提笔难,思路狭窄,模式固定,写出来的文章往往千篇一律,缺乏新意,难以出彩。因此,中学语文教学应当重新审视阅读教学与写作教学的关系,认识到阅读教学与写作教学是紧密联系的两个环节,两者相互融通。同时,教师应善于发掘与利用两者的联系以读促写,帮助学生通过阅读增长见闻,丰富知识,为写作积累素材,教师应教授写作技巧,提升学生写作水平与能力。
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