【摘 要】
：
虚拟学习是学生主体为了完成特定学习目标和学习任务,在教师的指导下,根据学习活动的对象、工具、环境及过程的规定性,选择和利用虚拟技术,将部分学习过程进行虚拟实现的一类学习活动。它的结构是在学生主体活动三体结构基础上形成的一种变体结构,变化突出表现在内外活动双向转化过程的中介环节上。结构中诸要素的相互作用受技术实现与教学实践两个向度的运行逻辑的影响。虚拟学习在技术实现上遵循“复制现实→增强现实→增强虚拟→虚拟现实”这一逐步虚拟的运行逻辑并衍生出技术替代学习的学习观;在教学实践中则需遵循“简化现实→虚拟现实→增
【基金项目】
：
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国教师教育课程质量研究”(项目编号:17JJD880002)研究成果。
论文部分内容阅读
虚拟学习是学生主体为了完成特定学习目标和学习任务,在教师的指导下,根据学习活动的对象、工具、环境及过程的规定性,选择和利用虚拟技术,将部分学习过程进行虚拟实现的一类学习活动。它的结构是在学生主体活动三体结构基础上形成的一种变体结构,变化突出表现在内外活动双向转化过程的中介环节上。结构中诸要素的相互作用受技术实现与教学实践两个向度的运行逻辑的影响。虚拟学习在技术实现上遵循“复制现实→增强现实→增强虚拟→虚拟现实”这一逐步虚拟的运行逻辑并衍生出技术替代学习的学习观;在教学实践中则需遵循“简化现实→虚拟现实→增
其他文献
道尔顿制传入中国后盛极而衰只有三四年时间,即便中华教育改进社邀请其创始人柏克赫斯特访华并大肆宣传亦未能阻挡其颓势.此时在依然热衷于宣传道尔顿制的《新教育评论》杂志
自2016年以来,以抖音为代表的短视频平台爆发式增长,利用通俗易懂的短视频内容吸引大量用户,在信息传播领域产生巨大影响.与此同时,湖北日报作为中共湖北省委的机关报,也较早
高校是思想政治教育工作的前沿阵地,大学生是思想政治教育工作的重要对象.面对新媒体环境的巨大影响,要做好大学生思想政治教育工作,就必须对大学生的媒介接触行为进行调研.
从文化研究的角度探讨和梳理当前学术界对我国农村学校教育对农村学生以及农村社会的意义的三种不同解读:文化传承,文化传播,重要的文化生产场所.从文化传承的角度出发,农村
2020年1月,在第七届中国画报协会“金睛奖”评比中,《今日重庆》杂志所刊发影像作品《用线条去散步》荣获编辑奖一等奖.《今日重庆》杂志是重庆市面向国内外公开发行的唯一大
儿童哲学主要是在继承和发展杜威实用主义教育思想基础上形成的,因此剖析两者之间的内在联系至关重要。从李普曼的自传式记录中即可发现杜威在实践、艺术、逻辑等方面的思想对其创立儿童哲学产生了重要影响。而从具体的理论观点来看,在教育即生长、儿童是天生的哲学家、哲学的理论与实践品格、思维的意义及在学校教育中的核心地位、学习与探究团体的关系等议题上,儿童哲学直接受到了杜威思想的影响,但又在不同层面上实现了对后者的超越与发展。未来的研究者若要真正了解儿童哲学,有必要走进杜威的思想世界,并在此基础上结合教育学领域其他理论流
摘要：从建设性新闻理念视角观察科学传播，发现科学传播中蕴含着建设性的目标追求。科学传播可以借助建设性新闻核心理念的操作纲领，增强科学传播主体之间的互动，采取对话报道民主协商策略，用积极心理学进行叙事共情，实现科学传播的建设性发展。 关键词：建设性新闻；科学传播；社会治理 中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）16-0021-03 课题项目：本论文为河南
摘要：随着智能手机成为人们日常生活、工作娱乐的重要终端，适应人们竖持手机、碎片化观看的竖屏视频蓬勃发展起来。相较于横屏视频，竖屏视频的横向空间非常狭窄，在表现多人物关系、展现宏大场景、演绎复杂情节等方面比较困难，不利于竖屏视频的进一步发展。如何克服这个局限，以创作出更多更好的、满足观众需求的竖屏视频，需要业界和学界不断进行探索。本文在已有成果的基础上尝试从画面构图、镜头运动及切入横向画面等方面提出
儿童哲学教室的关键,不在于硬件建筑特征的改变,不在于教学内容的理性传递,而是教师与学习者的互动关系如何促使“爱智慧”的内在意义发生。正如雅斯贝尔斯所说,真正的教育应先获得自身的本质。灵性涉及人的内在本质,涉及人与人、人与环境的内在关系。后现代的有机教育,强调教学应是自由的、容他的、和谐的、整合的和惊奇的,这正是儿童哲学教室迫切需要的灵性向度。教师对灵性的理解是丰富教学现实的重要来源,它有助于创造性地寻找儿童哲学教学的途径与方法,尝试由“教什么”的表层问题,转向探索“为何教”和“如何教”的内在意义和核心价值
本文从2021年上半年和6月广东省本科院校排行榜排名前10的数据分析入手,找出影响官微WCI指数的因素.并结合两个排行榜中高校官微板块设计的特征与广州城市理工学院官微进行比