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目的
通过调查了解新入职护士职业成熟度的现状及其影响因素。
方法方便选取武汉大学中南医院新入职的180名新护士为调查对象，采用张智勇等修订的韩国版大学生职业成熟度量表进行调查；通过t检验、方差分析、回归分析等方法分析新入职护士职业成熟度的相关影响因素。
结果新入职护士的职业成熟度得分为(3.83±0.35)分，属于中等偏上水平，其职业成熟度在在家庭所在地(t＝28.7，P＝0.000)、专业志愿(F＝7.22，P＝0.001)、学历(F＝14.95，P＝0.000)、是否班干部(t＝1.99，P＝0.048)、是否喜欢本专业(t＝2.49，P＝0.015)、母亲教育程度(F＝2.503，P＝0.044)等方面存在显著性差异。
结论在护生的学校教育中，护理教育者应注意不同类型的护生的职业成熟度的培养，针对性地开展和指导工作；同时，护理管理者也应该在护士入职后加强对新护士职业成熟度的培养，促进新护士的职业发展。