论文部分内容阅读
采用丙酮和氯仿作浸取剂和萃取剂，SE-30为分离柱，为防止组分高温分解，采用高纯氢气作载气和燃气，氮气作补充气，使用气相色谱法FID检测器，对土壤及水中残留甲基对硫磷进行测定，取得了满意效果。
GC法FID检测器测定土壤及水中残留甲基对硫磷
【摘 要】
：
采用丙酮和氯仿作浸取剂和萃取剂，SE-30为分离柱，为防止组分高温分解，采用高纯氢气作载气和燃气，氮气作补充气，使用气相色谱法FID检测器，对土壤及水中残留甲基对硫磷进行测定，取得了
【机 构】
：
永川区环境保护局
【出 处】
：
三峡环境与生态
【发表日期】
：
2011年5期
其他文献
摘 要：自主探索学习是学生学习的重要方式。在小学数学课堂教学中，教师为学生创设激发学生探索欲望的情境，创建学生独立探索的平台，拓展合作探索的空间，启发学生在探索中创新，让学生参与自主、合作探究实践的全过程，让他们按照自己的探索思维去探索数学问题，发现数学现象规律，提高学生学习的实效性，促进学生主体性的发展。 关键词：创设情境；动手操作；讨论与交流；自主探索 在课堂教学中教师应重视学生参与自主、
新课程改革,要求教师在教学中注重培养学生的核心素养,对此,针对初中数学进行研究,探究如何在数学核心素养理念下,进行有效的数学课堂教学。
教育是我国的根本,提高教育质量是我国教育管理部门着力推进发展的重点工程,小学数学不仅培养了学生的解题能力,而且可以提高学生的思维能力。随着我国课程改革的推进,很多小
目的通过观察同型半胱氨酸（Hcy）、N-末端脑钠肽前体（NT-proBNP）在慢性心力衰竭（CHF）患者血浆浓度的变化,探讨CHF患者血浆Hcy与NT-proBNP的相关性及临床应用价值。方法选择122例CHF