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新课程理念要求教师关注每一位学生,以学生发展为本,然而也要正视学生的差异,摒弃“一刀切,齐步走”的教学方法。分层走班有利于不同层次的学生享受到适合自己的教学方法,真正的做到因材施教。本文从借鉴其他教育工作者经验的基础上分析“分层走班制”的特点及现如今分层走班的状况,探索相关策略。
探索新高考“分层走班制”教学策略
【摘 要】
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新课程理念要求教师关注每一位学生,以学生发展为本,然而也要正视学生的差异,摒弃“一刀切,齐步走”的教学方法。分层走班有利于不同层次的学生享受到适合自己的教学方法,真
【机 构】
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四川省仪陇中学校
【出 处】
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高中生学习
【发表日期】
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2018年2期
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