【摘 要】
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新课程实施以来,特别是新课标教学要求颁布以来,由于新教材留给教师的空间很大,不少教师对现在新的高中数学教学要求的把握以及在课堂中有效地落实好教学目标和要求还存在着
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新课程实施以来,特别是新课标教学要求颁布以来,由于新教材留给教师的空间很大,不少教师对现在新的高中数学教学要求的把握以及在课堂中有效地落实好教学目标和要求还存在着“新教材老要求、新要求老套路”等问题,这些严重影响了课堂教学有效度的达成.不少教师对一些主要课型的教学策略和教学模式还停留在原有教学理念和教学要求的层面上.本文浅析了新课标下提高高中数学教学有效性的基本策略.
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