北京化工大学每年有30名左右的大学生，经过学校认定、考核、笔试、结构化面试的层层筛选，从全校2000多名学生党员里脱颖而出，开始接受学校为他们特别准备的一年集中培训。这个每年吸纳几十名学生党员的特别班级，名字叫“学生党员引领工程中心”，被学生们昵称为“党引”，为的是更好地发挥党员的“先锋模范作用”。这个学生党员骨干团体已有13年。
　　虽然名字和任务听着高端，他们做的事儿却很接地气，从每周定期的读书交流会、主题培训、素质拓展，到进社区做志愿服务、在网络传播校园正能量推送实用信息，他们办的微信平台《升华》，推送的内容里有党史故事，有“人大七常委的高考路”这样的应时主题，有对“广场问政”的政治发问，也会探讨“90后大学生会用哪个字概括尊严”，不娱乐不调侃，只凭着一股“正青春正能量”的劲儿，反倒办成了北化校园最受欢迎的生活微信站。
　　2014级学员徐帆认为其实所谓的引领，所谓的党员先锋作用并不是非要刻意去做一些什么，最基本的是做好身边的小事，做好自己该做的事，比如说大学里没有了值日生，你会不会主动在上课之前或课间帮老师把黑板擦干净，而不是让老师自己动手？这是对老师最基本的尊重与感谢。走在校园路上，看到被风刮倒的展板，你会不会主动把这些展板立起来，排整齐？爱校荣校没有很大，这就足够了。当你做这些事情时，旁边的同学看到了，这就是引领！
　　中心的丁贞栋老师则给了我们另一个高度去理解：引领是一种育人工作，可以用三句话来概括。第一，远看方知出处高，学生党员首先要坚定理想信念，有远大的人生目标，服务他人、奉献社会的意愿，才能担当引领重任；第二，打铁还需自身硬，党员要清晰地知道自己该做什么，怎么才能成为同学的榜样，自己要先优秀起来；第三，咬定青山不放松，要把引领当艺术，让别人心甘情愿跟你走。
　　2014级党支部书记冯琪说，要引领别人，首先自己修养要好，“党引”第一次班会上，被称为“男哥”的姜男老师就提了很多要求，比如个人目标的树立，在培训时手机静音或关机，不迟到早退，请假次数多自动退出中心，参加活动时着正装、戴党徽（这个要求还受到了部分同学的质疑，经过了一番讨论，但最终都认可了）等要求。
　　男哥强调不论引领中心的学员成绩多么优秀，工作能力有多强，最重要的是个人修养，举手投足间尽可显露个人素质，并举了一个亲身经历的故事。一次上课前，他提前去了教室，当时教室里只有一个女生正在吃早点，看到有人来了，这位女孩儿马上起身走到楼道里去吃。其实当时的教室很大，女孩儿在教室里吃也根本不会影响到他。这让男哥对这名学生刮目相看，虽然这女孩儿的成绩不拔尖，也不是党员，但她的举动却令人赞扬。相比上课铃已经打响，三三两两的手提烧饼破门而入，打断了老师的讲课脸上却没有丝毫歉意与羞愧，好不容易找到最后几排的座位后，边吃早点边玩手机，还时不时同旁边的伙伴聊上几句，这就是鲜明的对比。
　　作为化工大学学生，发挥“党引”作用还要注重自己的专业特长，因为学习制药，所以冯琪常带队前往各个社区给居民们普及食品安全与用药安全，比如4月在社区办的居民微生物展，把显微镜也搬进了社区，给居民们讲解常见微生物，有益菌和有害菌。除了微生物展，还准备了一些生活小常识性的实验，比如说制作酸奶，用柠檬水洗掉毛巾衣物上的黄垢、辨别蜂蜜的好坏等。