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在强调培养核心素养的大背景下,非遗美术课程资源的开发面临改变。该文以扎染课程为例,从美术学科的五大核心素养、大概念、基本问题、问题情境、任务驱动、问题解决等几个方面,阐述核心素养背景下非遗美术课程资源的开发利用。
核心素养下非遗美术课程开发与研究——以大理白族扎染为例
【摘 要】
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在强调培养核心素养的大背景下,非遗美术课程资源的开发面临改变。该文以扎染课程为例,从美术学科的五大核心素养、大概念、基本问题、问题情境、任务驱动、问题解决等几个方
【机 构】
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南京师范大学美术学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2018年19期
【基金项目】
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项目：南京师范大学2018大学生创新创业训练项目,项目名称为“非物质文化遗产双语美术课程资源开发研究”,项目编号：260.
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