凸显自主品牌特色 成就焊接产业辉煌——第21届中国焊接博览会展后报道

来源 :电力建设 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mzybbs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2007年9月5日,由中国电器工业协会、青岛市政府、成都电焊机研究所主办,为期四天的第21届中国焊接博览会在青岛国际会展中心盛大开幕。 On September 5, 2007, the 21st China Welding Expo was held in Qingdao International Convention and Exhibition Center, sponsored by China Electronics Industry Association, Qingdao Municipal Government and Chengdu Welding Research Institute.
其他文献
虽然我在大学对美术钻研了多年,但与孩子相处了近半年后,我觉得我学的理论知识和美术功底并不太能在课堂中发挥很大的作用,我的首次美术课《小丑娃娃》中,从PPT演示到示范画再到
期刊
在初中语文课堂中,“读”承载着一定的使命,即培养学生的预感、提高学生的理解能力.我们都知道,读的方式是多种多样的,但是作为一名初中语文教师,其应该选用哪一种阅读方式呢
Gastric cancer incidence is declining. However, it is too early to consider this neoplastic disease as rare and the worldwide mortality rate still remains high.
二次世界大战中的一天,艾森豪威尔从法国某地乘车返回总部,参加紧急军事会议。  那天大雪纷飞,天气寒冷,汽车一路疾驰。在前不着村后不着店的途中,他忽然看到一对法国老夫妇坐在路边,冻得瑟瑟发抖。  艾森豪威尔立即命令停车。一位参谋急忙提醒说:“我们必须按时赶到总部开会,这种事情还是交给当地的警方处理吧。”其实连参谋自己也知道,这不过是一个托辞。  艾森豪威尔说:“如果等到警方赶来,他们可能早就冻死了!
小学语文教学不只是要教给学生语文知识,提高学生的语文成绩,更重要的是通过语文教育陶冶学生情操,促进学生养成良好的性格和价值观,丰富学生的精神情感世界。探讨了小学语文陶冶
起源于民间,由艺术家经过挖掘、整理和提炼形成一系列课堂教材,再由教育者们进行实施,使之规范化、精细化的民族民间舞蹈课堂教学,在民族民间舞蹈的传承中具有重要的承上启下
在小学数学教学中,有这样一类题。如,“甲比乙多几,乙比甲少几或甲是乙的几倍”等,然后让大家求出甲数或乙数。这类“多”“少”“倍数”关系应用题的教学,学生并不陌生,他们往往墨守成规,受思维定式的影响,遇到“多”就用加,“少”就用减,遇到“倍数”时当然就用乘法了,这种现象在低年级表现尤为突出,造成这种错误的原因是学生学习方法死板。下面笔者根据自己的教法谈几点体会。  一、关于“多”的应用题  这类题首
《义务教育语文课程标准》要求小学阶段要认识3500个左右常用汉字,第一学段就要求认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。所以识字教学是低段语文教学的一个重点。而学
期刊
相对于形式多样的上机操作课,理论课从内容上相对枯燥,在教学实践中,我们常常会碰到各种各样的现象,导致理论课课堂教学效率较低下.为了提高信息技术理论课的教学效率和价值,
我从2003年开始基本每年都参加北京·埃森焊接与切割展览会,主要是三方面的内容:参加焊接理事会议和学术交流、参观展馆,每次都有一定的收获。北京·埃森焊接展是焊接技术领