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2011年版《义务教育语文课程标准》对语文课程性质有明确定位，强调语文课程的首要而核心的目标是“致力于培养学生的语言文字运用能力”。当下的“语用教学”实现了由内容分析向语言学习的重大转变，但也出现了一些失误与偏差。观察课堂我们发现，不少老师由于教学内容选择不当，
谨防语用教学内容的异化
【摘 要】
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2011年版《义务教育语文课程标准》对语文课程性质有明确定位，强调语文课程的首要而核心的目标是“致力于培养学生的语言文字运用能力”。当下的“语用教学”实现了由内容分析
【机 构】
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福建省宁德市蕉城区实验小学
【出 处】
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语文知识
【发表日期】
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2016年14期
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