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由于低年级的小学生还处于身心发展的特殊时期,活泼好动,注意力难以集中,形象思维较强,这些特点都需要语文教师加以了解和把握,并在教学活动中加以关注.因此,语文教师在小学低段语文阅读教学活动中需注意教学方法的创新和灵活运用,以充分激发学生学习的兴趣,满足学生内心的需求,实现教学效率的提升.
小学低段语文阅读教学之方法创新
【摘 要】
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由于低年级的小学生还处于身心发展的特殊时期,活泼好动,注意力难以集中,形象思维较强,这些特点都需要语文教师加以了解和把握,并在教学活动中加以关注.因此,语文教师在小学
【机 构】
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湖南常德市柳叶湖旅游度假区白鹤镇中学 湖南 常德 415116
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年27期
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