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现代诗不好读更不好教，正如孙绍振教授所言：“从八十年代以来，我们从西方引进了众多流派的文学理论，还没有来得及做经典文本的系统分析。西方的理论大多数是宏观的，文学性的微观分析，相对比较薄弱。美国的新批评倒是强调微观分析，可惜我们引进的时候，它又被认为‘过时’了，成为一种浮光掠影。”笔者认为“英美新批评”理论并没有过时，在教学中加以活学活用，开展诗歌细读研究，特别注重诗歌的隐喻和张力，能取得很好的效果，现试论述如下：