【摘 要】
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＜正＞小学科学课程担负着培养学生科学素养、启蒙科学思维的重要任务。如何在科学学科中有效落实立德树人根本任务，需要教师发挥教学智慧，将科学“小课堂”与思政“大课堂”深度融合，化科学知识为学科素养、化学科素养为品格德行、化品格德行为成长动力。挖掘科学教材，明确育人靶向在新课程标准中，对“态度责任”这一核心素养有明确陈述，可定义为学生逐渐形成的科学态度和社会责任，与“树立基本的科学态度，具有正确的价值观
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＜正＞小学科学课程担负着培养学生科学素养、启蒙科学思维的重要任务。如何在科学学科中有效落实立德树人根本任务，需要教师发挥教学智慧，将科学“小课堂”与思政“大课堂”深度融合，化科学知识为学科素养、化学科素养为品格德行、化品格德行为成长动力。挖掘科学教材，明确育人靶向在新课程标准中，对“态度责任”这一核心素养有明确陈述，可定义为学生逐渐形成的科学态度和社会责任，与“树立基本的科学态度，具有正确的价值观和社会责任感”的总目标相一致。
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