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在儿童的心灵深处有一种需要,就是希望自己是个发现者、研究者、探索者,要满足这种需要,那就要求教师树立“以生为本”的理念,引导学生积极主动地参与到学习活动中,探索出一套能促进学生自主学习的策略,进一步提高学生自主学习数学的能力,优化自主学习效果,并逐步使自主成为学生的一种品质,使学生具有终身学习的能力.为此我在学生自学的培养上有几点认识.