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《数学课程标准》（2011年版）明确指出：“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。”教学实践表明．学生如果积累了大量的必需的活动经验．对数学学习会产生积极而深远的影响。教师作为数学活动的设计师．对学生获得活动经验的多少．起着关键的作用。
留住那悄悄溜走的数学活动经验
【摘 要】
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《数学课程标准》（2011年版）明确指出：“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。”教学实践表明．学生如果积累了大量的必需的活动经验．对数学学习会产生积极而深远的影
【机 构】
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江苏南通市通州区实验小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2013年2期
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