【摘 要】
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农村小学留守儿童自主阅读习惯的培养是一个复杂的"系统工程",需要教师、学校、家长、学生共同合作,综合施策。教师需要提高思想认识,更新阅读观念;精选优秀读物,指导阅读方
【基金项目】
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江苏省大学生创新创业训练计划重点项目“乡村振兴背景下农村留守儿童自主学习现状与对策研究”(XCX2020145)的研究成果
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农村小学留守儿童自主阅读习惯的培养是一个复杂的"系统工程",需要教师、学校、家长、学生共同合作,综合施策。教师需要提高思想认识,更新阅读观念;精选优秀读物,指导阅读方法;适时开展评价,积极加以引导。学校需要发挥主导作用,加强各方协调;重视场馆建设,丰富阅读资源;设置阅读课程,优化教学方法。家长需要重视自身阅读,做好榜样示范;创设良好环境,激发儿童阅读兴趣。学生自身需要端正阅读态度,沉浸书香世界;清楚自身优劣,保持高度自信;正确认识自我,增强自我调控。
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