【摘 要】
:
目的:探讨序贯经鼻高流量通气在重症呼吸衰竭患者护理中的应用价值。方法:选择2019年1~2020年1月收治的重症呼吸衰竭患者60例作为研究对象,采用随机数字法,分为对照组和观察组,每组各30例,对照组给予无创机械通气治疗,观察组给予序贯经鼻高流量通气治疗。比较两组患者转归情况和血气分析指标。结果:观察组患者的转归情况包括再插管次数、住院时间以及患者的死亡率明显优于对照组(P<0.05),观察组患者
论文部分内容阅读
目的:探讨序贯经鼻高流量通气在重症呼吸衰竭患者护理中的应用价值。方法:选择2019年1~2020年1月收治的重症呼吸衰竭患者60例作为研究对象,采用随机数字法,分为对照组和观察组,每组各30例,对照组给予无创机械通气治疗,观察组给予序贯经鼻高流量通气治疗。比较两组患者转归情况和血气分析指标。结果:观察组患者的转归情况包括再插管次数、住院时间以及患者的死亡率明显优于对照组(P<0.05),观察组患者在拔管后的血气分析两个指标PaO2和PaCO2明显优于对照组(P<0.05)。结论:对重症呼吸衰竭患者在常规的护理上给予序贯经鼻高流量通气能够改善患者的转归情况,改善血气分析指标,得到较为理想的临床疗效,值得推广。
其他文献
<正>BANI时代为企业人力资源管理活动带来诸多挑战。作为人力资源管理活动重要内容之一,企业的培训管理同样面临新课题,与此同时,企业培训还进一步承担起推动企业战略落地和人力资源规划良性发展的责任。在BANI时代里,传统的培训理念和培训模式越来越不适应新业态发展,也越来越不适合对新生代员工群体的价值引导。重新设计企业培训系统,适时转型升级培训理念和方法就显得越发重要了。
目的:观察医护一体化护理在无创呼吸机治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并Ⅱ型呼吸衰竭患者中的应用效果。方法:回顾性分析2020年1月至2021年9月该院收治的74例行无创呼吸机治疗COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭患者的临床资料,按护理方法不同将其分为对照组和观察组各37例。对照组采用常规护理,观察组采用医护一体化护理,比较两组发绀消失时间、呼吸困难消失时间、自主呼吸恢复时间、护理前后血气指标[动脉血氧分压
<正>本文以湖北民政信息化建设作为案例,指出其在具体建设中所存在的问题以及可以参考的经验,并提出了一些解决方案,探讨了具有民政特色的信息化建设新思路。一、引言民政信息化建设无疑是复杂、规模巨大的系统化工程,在促进民政智能化、科学化发展环节起到重要作用,不仅要有固定资金与人力方面的投入,还需要对其进行科学规划,持续改善。当然,民政信息化建设并不仅仅局限于在技术方面升级改造,从本质上而言,是管理上的革
为了能够有效落实减税降费目的,减轻企业资本成本的压力,国家税务总局在2019年下发了增值税留抵退税会计处理相关文件,明确企业增值税留抵退税计算方法、申请人条件等内容,为增值税留抵退税的实施提供有效依据。但在企业实际增值税留抵退税会计处理时,受各方面因素影响,容易出现各类风险问题和会计处理问题。基于此,下文将进行简要探述,分析增值税留抵退税不同条件下的会计处理方法和常见风险问题,并提出常见风险防范措
将中国共产党人精神谱系融入高职教育,有着重要的现实意义和时代价值,对于高职教育走出现实困境、实现内涵式高质量发展有着重要的指导意义。将中国共产党人精神谱系融入高职教育,首先要从课堂教学环节入手,将其融入思政课和专业课程;其次要融入实践教育环节,打通第一课堂和第二课;再次要融入校园文化建设当中,打造沉浸式、体验式教学环境,构建全面立体的高职生教育培养体系,以培养更多德才兼备的高素质人才。
提出一种基于改进3D-Harris角点检测算法的电厂地下管廊点云拼接方法。以电厂地下管廊多组海量点云数据为分析对象,利用主成分分析法获取目标检测点在邻域点云微切平面上的法向信息,进而提取点云的边界点;构建基于目标检测点法向信息的协方差矩阵,计算并比较其角点响应强度函数,从中选出部分待筛选点作为真伪角点检测对象;利用基于高斯曲率极值点的伪角点检测方法,滤除伪角点并筛选出真角点;最后通过快速点特征直方
教材是一切教学工作开展的前提条件,教师的教和学生的学都离不开教材的支撑。教材是课程标准文本素材的体现,也是一个国家课程理念的文字表现。高中化学必修教材是学生必须掌握的一门课程,非金属及其化合物的内容在其中占有了举足轻重的地位。本文选取中蒙两国课程标准以及2019版人教版教材和蒙古国教材中的“硫,氮及其化合物”为研究对象,运用文献分析法、文本分析法、比较分析法、归纳法、统计法比较分析两国课程标准、内
<正>多媒体技术逐渐走入课堂以后,越来越多的一线教师更加重视多媒体与教育的结合。在众多的教学应用软件中,几何画板作为数学辅助教学的一个利器,相比较于PPT、FLASH等软件,具有更容易操作、形象直观、功能强大等特点,尤其适合数学教学使用,故而成为了数学教师们用于课堂教学的首选软件。几何画板能使原本抽象的数学内容以直观的形式表现出来,有利于提高课堂教学效率,激发学生思考,增加课堂趣味性。因此,教师能