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当前数学类师范生教学能力的培养存在着教学理念陈旧、教学实践不足、教学实践缺乏学科特征等问题,微课以其短小精悍、资源丰富、表现力强等特点有利于以上问题的解决,提出通过引入新的课堂教学模式、开展微课的设计与制作以及相关的竞赛活动等来提升数学师范生教学能力.
微课在数学师范生教学能力培养中的应用
【摘 要】
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当前数学类师范生教学能力的培养存在着教学理念陈旧、教学实践不足、教学实践缺乏学科特征等问题,微课以其短小精悍、资源丰富、表现力强等特点有利于以上问题的解决,提出通
【机 构】
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南阳师范学院数学与统计学院
【出 处】
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南阳师范学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2017SJGLX424);河南省教师教育课程改革研究项目(2019-JSJYYB-062);南阳师范学院校级教学研究项目(2019-JXYJYB-06);河南省高等学校优秀基层教学组织立项建设项目
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