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造成农村数学学困生的因素有诸多方面,需要老师、家长、学生等多方面的配合才能改变。我们的教师,教学工作应与时俱进,以适应不断变化发展的学生特点;必须随时针对学生的特点,准确的做出判断,以适应不断变化发展的学情。
农村数学学困生的成因及转化策略
【摘 要】
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造成农村数学学困生的因素有诸多方面,需要老师、家长、学生等多方面的配合才能改变。我们的教师,教学工作应与时俱进,以适应不断变化发展的学生特点;必须随时针对学生的特点
【机 构】
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河北省乐亭县姜各庄镇初级中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年3期
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