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在体育教学过程中,某些教学项目有一定的危险性或新异性,自然会使学生产生一定的畏惧心理,表现为对困难、危险、失误的强烈焦虑,从而引发畏惧心理,其主要特征有:思维紊乱,注意力无法集中,相关肌肉紧张,心率、呼吸加快,血压上升,体温升高,甚至出现虚脱等现象.
浅谈体育教学中如何帮助学生克服畏惧心理
【摘 要】
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在体育教学过程中,某些教学项目有一定的危险性或新异性,自然会使学生产生一定的畏惧心理,表现为对困难、危险、失误的强烈焦虑,从而引发畏惧心理,其主要特征有:思维紊乱,注
【机 构】
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江苏省建湖县上冈实验初级中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2012年7期
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