【摘 要】
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小学阶段的学生在课堂中掌握知识后应当进行即时的巩固训练,保证学生能够在课堂中将知识进行充分地消化.但传统小学语文课堂巩固的设计仅仅是生字、生词的抄写和背诵,学生长
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小学阶段的学生在课堂中掌握知识后应当进行即时的巩固训练,保证学生能够在课堂中将知识进行充分地消化.但传统小学语文课堂巩固的设计仅仅是生字、生词的抄写和背诵,学生长期经历相同的训练内容难免会产生疲劳和厌倦.因此,本文针对小学语文学科中课堂练习的创新方式及策略进行探讨,以期提高学生课堂中对知识的掌握程度.
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