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高等数学课程是一切工科大学生必修的基础课,关于该课程改革的必要性和紧迫性已得到大家的共识.然而,如何改革才能达到加强基础,培养能力,提高素质的目的还需要进一步探索与实践.在大学本科阶段要求工科学生学习过多的数学课程是不现实的,因此改革的核心与重点最后必然落实在每一门课程的教学内容、教材体系上.下面谈一下我校高等数学课程教学内容、教材体系改革的情况,请大家指正.