立足批判性思维,聚焦核心素养培育——以“新民主主义革命与中国共产党”一课为例

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<正>"求真求实,论从史出"是历史学科批判性思维的本质特征。批判性思维和历史学科核心素养两者的价值追求本质上高度契合,批判性思维的特质更将有利于历史学科核心素养的层级提升。因此,研究历史课堂教学与批判性思维构建,是探索历史学科核心素养培育的有效途径。笔者以此为指导,结合岳麓版必修Ⅰ"新民主主义革命与中国共产党"教学做了如下尝试。一、课前遇困:纷繁复杂,"魂"立何处
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