【摘 要】
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题目（１９９８年化学试测题２１题）：下面是苯和一组稠环芳香烃的结构式：①苯②萘③蒽④并四苯⑤并五苯……○ｍ并ｍ苯（１）写出化合物②～⑤的化学式：①Ｃ６Ｈ６，②，③，④，⑤。（２）这组化合物的化学式通式是ＣＨ（请以含ｍ的表示式
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题目（１９９８年化学试测题２１题）：下面是苯和一组稠环芳香烃的结构式：①苯②萘③蒽④并四苯⑤并五苯……○ｍ并ｍ苯（１）写出化合物②～⑤的化学式：①Ｃ６Ｈ６，②，③，④，⑤。（２）这组化合物的化学式通式是ＣＨ（请以含ｍ的表示式填在横线上，ｍ＝１，２，３...
Title (1998 Chemical Testing Question 21): The following is the structural formula of benzene and a group of fused aromatic hydrocarbons: 1 benzene 2 naphthalene 3 蒽 4 naphthacene 5 pentacene ... ○ m m benzene (1) write The chemical formulae of compounds 2-5 are: 1C6H6, 2, 3, 4, 5. (2) The chemical formula of this group of compounds is CH (Please fill in the horizontal line with the expression containing m, m=1, 2, 3...
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初读鲁迅 说起我是如何“认识”鲁迅的，记忆已经有些模糊了。那时候我才刚刚粗识文字，恐怕也就是小学三年级左右的事。 我小的时候，姥爷虽然已经得了病，但精神状态还好，还能够给我讲故事说笑话，自然也看书写文章画画。而他常常捧着的一种薄薄的小书，却引起我浓厚的兴趣。 书的封面很简单，上边除了一行书名之外，只有一个石刻的老人头像。——后来我自然知道了，这就是鲁迅。 这种书是一系列的，每本都不厚。然而
简要介绍德国Vossloh机车公司和Greencar咨询公司联合开展将内燃机车转换成烧液化石油气(LPG)运行的项目研究的背景、目标、技术可行性以及截至目前已取得的进展,同时还展望
2010年10月,同事潘桂珍老师从上海金留春老师处带回一张老照片。这是北师大苏联文学进修班与研究班(简称苏进研班)的毕业照之一,时间是1958年7月,地点是当时北师大最宏伟的建
想不想住的房子宽敞明亮且能开窗观海？回答肯定是，想，做梦都想！但在房价高得让人咋舌的时候，许多人是不敢想的，顶多是看着这样的房子流流口水罢了。但同学老牛却拥有了一套这样的海景房。 这天，我们同学几个应邀给老牛温居，里里外外把房子参观了一遍，大饱了眼福。房子离海很近，足有180平方米，有3个大窗面向大海。好家伙，凭栏远眺，白帆点点，那一望无际的碧蓝在日光的映照下，波光粼粼。极目处，让人分不清哪是海
冬天的风吹到哪里都是刺骨地冷。正午时分，当我出差乘坐的列车缓缓到达这个名叫“紫霞”的小站时，尽管车厢里沉闷依旧，却仍然没有人打开车窗换换空气，我的目光透过厚厚的车窗倦怠地打量着外面。看起来，这是一个很荒僻的小城。 列车在此停站5分钟。 “哗！”车刚停稳，我对面的中年男子突然利落地打开了车窗。也许实在是不能忍受车厢里的浑浊，他居然将头伸出了窗外，风卷着细尘肆无忌惮地吹了进来，我不由得竖了竖衣领。
表面为3D立体花纹面板,采用激光雕刻工艺,融合了3D技术,在玻璃面板上孕育出立体效果,进而诞生了荷塘月色的外观。冰箱具有生态宽温区设计,温度可从10℃至-18℃范围调节,并根
很多时候，周立波在场上表演的是自己生活中的故事，尤其是他儿童和少年时期“异常顽劣”的经历—— 我妈那时天天打我，除了不打头，其他都是她的打击目标，打了之后我就像斑马一样到学校去，真的很丢人！两个女同学看到我老起劲儿了，说：“呀！周立波，你妈妈又买新拖鞋啦？！” 我问：“你们怎么知道？” 她们说：“你今天这个花纹跟昨天那个花纹是不一样的啊！” 记得在我们那个年龄都会请木匠到家里面打家具，我家
兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，并具有积极情绪色彩的心理倾向。学生在学习活动中对自己感兴趣的现象、原理、规律等。总是主动、积极地去认识、探究。中学化学
诗人汪国真曾写道：“到远方去，到远方去……” 其实人生就是一次远行，每个人都在不断地找寻着属于自己的远方。 提到行走，自然就会提到脚。可是，世上有很多有脚却不能行走的人，比如张海迪、史铁生、霍金……但他們比常人走得更有力，更遥远。他们所走的路都是艰辛的路，成功的路，路的长度就是他们生命的高度，那是常人不能企及的。 可见，真正支撑行走的不是脚，而是追求、信念、梦想、心灵……它们就是我们的精神之
笔者在教学中发现，有部分学生不能自主寻找被检测物，分析其原因是“通光路”、“调准焦”两个技能不过硬。笔者分别设计了详细的优化操作程序，为学生掌握显微镜观察技术起到了