语文课呼唤比较文学思维——以古希腊神话导读为例

来源 :湖南教育(语文教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chen19107
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
跨学科研究就是将文学研究跨越单纯的文学学科,把文学与政治、哲学、历史、经济等不同学科结合起来,全方位考察文学文本的独特性。本文拟就我在引导学生阅读古希腊神话作品过程中的经验,谈一些粗浅的体会。
其他文献
目的研究X连锁凋亡抑制蛋白(X-linked inhibitor of apoptosis protein,XIAP)、生存素(Survivin)在鼻腔鼻窦内翻性乳头状瘤(nasal inverted papilloma,NIP)发生、发展及恶变中的表
爸爸是一位从教近40年的老教育工作者,身子骨十分硬朗。也许是子承父业、孙又承予业圆了他教育世家的梦想吧!他的心情特别愉快。只要有人在他面前说:“周老先生,你家是真正的教
为防止H2S腐蚀,采用热浸镀铝法制取了渗铝钢,探讨了渗铝钢在不同浓度的H2S-3%NaCl-H2O体系中的腐蚀行为,熔炼了FeAl3、Fe2Al5、Fe2Al等铁铝合金;并采用阳极溶解技术获得了渗
在诵读中正字正音,认清字形,读准字音,是文言文学习的起码要求。文言文教学离不开正音正字,但可以把它和诵读结合起来。可以在一开始就由教师范读,通过范读给学生正字正音,也可以先
目的研究热休克蛋白27(heat shock protein27,HSP27)及核因子NF-κBp65(NF-κBp65)在喉癌及癌旁组织中基因表达水平,并探讨两者与喉癌临床病理因素的相关性。方法采用RT-PCR方法
系统性红斑狼疮(systemic lupus erythematosus,SLE)是一自身免疫功能紊乱性疾病,是由自身抗原引起的补体结合的抗原抗体反应,导致肥大细胞脱颗粒释放组织胺,而引起全身小血管
文言实词是构成文言文的主体,是学好文言文的关键。由于文言实词绝大部分具有多义性,因而要正确理解文言实词的意义,除了多用诵读、归纳、积累的方法,掌握常用实词的常用义项和用