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本文通过对南京财经大学2011级经济学专业《经济学原理》课程学生进行抽样统计,评价双语教学目标的达成,并分析影响双语教学效果的因素。提出应从明确教学目标定位、加强教学细节建设、针对学生订做恰当教学方法等三个方面入手提升《经济学原理》双语教学效果。
《经济学原理》双语教学目标评价与因素分析——以南京财经大学为例
【摘 要】
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本文通过对南京财经大学2011级经济学专业《经济学原理》课程学生进行抽样统计,评价双语教学目标的达成,并分析影响双语教学效果的因素。提出应从明确教学目标定位、加强教学
【机 构】
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南京财经大学经济系
【出 处】
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江苏社会科学
【发表日期】
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2012年S1期
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