【摘 要】
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人文关怀能力是护理从业人员必备的职业素养,也是护理教育不容忽视的一环。关怀关系理论为护生人文关怀能力培养提供了新的路径,关系的双向性保证了护生能够感受到更多关怀,与护生建立关怀关系需要以民主、平等为基石,彼此尊重与接纳,并在此基础上实现关怀者与被关怀者相互敞开的对话。同时,提升护生的关怀能力不仅需要教育者重新审视教育目的、提升自身关怀能力,也需要家庭、社会共同努力。
【基金项目】
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2019年度湖南省社科评审委员会课题“以关怀关系为依托的护生人文关怀能力培养路径研究”(XSP19YBC038)。
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人文关怀能力是护理从业人员必备的职业素养,也是护理教育不容忽视的一环。关怀关系理论为护生人文关怀能力培养提供了新的路径,关系的双向性保证了护生能够感受到更多关怀,与护生建立关怀关系需要以民主、平等为基石,彼此尊重与接纳,并在此基础上实现关怀者与被关怀者相互敞开的对话。同时,提升护生的关怀能力不仅需要教育者重新审视教育目的、提升自身关怀能力,也需要家庭、社会共同努力。
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