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远程教育如同一个生命系统,要保证其健康发展,不仅要考察生命个体的机体状态,即各个功能体的健康状态,而且要监控其整体运行状态。其独特个性的形成和能否可持续发展,依赖于各个功能体不断学习、适应新的社会环境,增添新价值的创造能力的培养。本文从生命组织系统的视角,阐述了加强远程教育的优势要素以及改善劣势要素的措施。