【摘 要】
：
目的 观察加味孔圣枕中丹治疗轻中度血管性认知障碍(VCI)肾精亏虚证的临床疗效及对血清脑源性神经营养因子(BDNF)和血管内皮生长因子(VEGF)水平的影响.方法 将58例轻中度VCI肾精亏虚证患者按照随机数字表法分为2组.对照组28例予常规西药口服治疗,治疗组30例在对照组治疗基础上予加味孔圣枕中丹治疗.2组均治疗2个月.比较2组治疗前后中医证候评分、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分及血清BDNF、VEGF水平变化,并统计2组疗效.结果 治疗组总有效率80.00％(24/30),对照组总有效率57.
【机 构】
：
湖北省武汉市中医医院脑病科,湖北 武汉 430014
论文部分内容阅读
目的 观察加味孔圣枕中丹治疗轻中度血管性认知障碍(VCI)肾精亏虚证的临床疗效及对血清脑源性神经营养因子(BDNF)和血管内皮生长因子(VEGF)水平的影响.方法 将58例轻中度VCI肾精亏虚证患者按照随机数字表法分为2组.对照组28例予常规西药口服治疗,治疗组30例在对照组治疗基础上予加味孔圣枕中丹治疗.2组均治疗2个月.比较2组治疗前后中医证候评分、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分及血清BDNF、VEGF水平变化,并统计2组疗效.结果 治疗组总有效率80.00％(24/30),对照组总有效率57.14％(16/28),治疗组疗效优于对照组(P<0.05).治疗后治疗组中医证候各项评分及总分均较本组治疗前降低(P<0.05),治疗后对照组近事遗忘和(或)远事遗忘、腰膝痠软评分及总分均降低(P<0.05),且治疗后治疗组耳鸣、盗汗、夜尿频评分及总分均低于对照组(P<0.05).治疗后2组MoCA评分均较本组治疗前升高(P<0.05),且治疗后治疗组高于对照组(P<0.05).治疗后2组血清BDNF、VEGF水平均较本组治疗前升高(P<0.05),且治疗后治疗组均高于对照组(P<0.05).结论 加味孔圣枕中丹治疗轻中度VCI肾精亏虚证疗效确切,可显著改善患者认知功能及中医证候,提高血清BDNF、VEGF水平.
其他文献
课程思政是基于专业课程的育人创新模式.以本校医学类专业医学细胞生物学绪论课教学为例,介绍了课程思政背景下的课程知识和思政育人教学设计与实践.在归纳提炼课程知识的前提下,以“细胞生物学发展历程、模式生物、转化医学、疫情防控”为思政载体,充分挖掘思政元素,应用案例教学、任务驱动教学、自助套餐教学、自由演讲等多形式融合教学模式,实现知识、能力与育人的协同前行,培养学生的家国情怀、个人品格和科学观.
2021年10月13至15日,蛋白质组学研究领域学术盛会—第十一届中国蛋白质组学大会在武汉举行.本届大会聚焦“蛋白质组学驱动的精准医学”,吸引到150余名国内外院士、资深专家和来自全国各地300余家单位的1100余名代表齐聚武汉,共同分享和研讨蛋白质组学的最新科研成果,为人类健康重大问题寻求未来研究方向和解决方案.
生物化学是一门重要的医学基础课,但因知识繁杂枯燥,医学生的厌学畏学现象较普遍.本文以“胆固醇代谢”为例,围绕动脉粥样硬化主题重构教学内容,采取“应用→新知→应用”和“提出问题→引出新知→解决问题”的教学思路,将基础知识与实际应用有机融合,达到了持续激发学生学习兴趣的教学效果,并实现了知识、能力、思政共同培养的教学目标.
本教学团队深入挖掘生物化学与分子生物学的德育内涵和思政元素,在知识传授的过程中注重价值引领,将课程思政融入教学目标、教学内容、教学过程和第二课堂中,采用课前课中课后相结合、线上教学与线下教学相结合、专业知识与思政元素相结合、案例教学与信息技术相结合的“四结合”多元混合式教学模式,构建了“四融入四结合”课程思政教学体系,通过第一课堂与第二课堂有机衔接,开展课程思政的隐性教育和显性教育,落实立德树人的根本任务.
食品生物化学是食品科学与工程专业的必修课.围绕着如何上好开篇的绪论课,本文从教学目标出发,探讨如何围绕生物化学发展史的思想源流构建课程知识体系的方法,并尝试从更高维度探讨认知层面的内容,从而培养学生的主动思考能力以及辩证思维能力等.从绪论开始,就让学生在明确本课程的知识体系和教学目标的基础上,以能力训练为目标,重视培养学生的科学思维,明确课程思政元素的设计理念,激发学生的学习兴趣,为我国食品相关行业培养思想素质过硬的专业人才.
提升大学生的思维能力,对培养国家创新驱动发展亟需的创新型人才具有重要性和迫切性,也是“两性一度”课程建设的必然要求.本文立足于生物化学课程教学,秉持“以学生为中心”理念,围绕思维能力培养的策略,针对大学生逻辑思维、批判性思维、创新思维等思维能力的培养,创新教学方式,运用多元教学方法进行了长期的探索与实践.
为调查短颌鲚(Coilia nasus)在三峡库区的资源现状,自2019年7—12月于三峡库区的长江一级支流澎溪河、梅溪河、草堂河、大宁河共采集短颌鲚样本459尾,用以分析三峡库区现有短颌鲚的年龄结构及生长特征.研究结果显示,三峡库区短颌鲚群体由1—6龄组成,1龄即可达性成熟,群体中1—3龄个体占比90.85％;群体平均体长为(16.57±0.21)cm,平均体重为(19.14±0.78)g;群体的体重-体长关系式为W=0.0038L2.957(R2=0.99),属于异速生长类型;雌性的Von Berta
以线粒体Cytb和CoⅠ基因作为分子标记,对金沙江中下游江段的圆口铜鱼进行遗传多样性和种群历史动态分析.结果显示,393尾圆口铜鱼样本共检测出91个串联基因序列单倍型,呈现较高的单倍型多样性(0.936±0.006)和较低的核苷酸多样性(0.00489±0.00009);基于单倍型构建的分子系统发育树及Median-joining网络关系图表明,金沙江中下游的圆口铜鱼单倍型不呈现明显的地理分布格局,但呈现出3个较明显的单倍型谱系分支(Clade 1、Clade 2和Clade 3),出现Clade 1谱系
生物化学(以下简称“生化”)是生命科学领域的基础学科,是后续相关课程的重要基石.在高速信息化时代,填鸭式的灌输会使学生创新原动力不足.如何在学生获取知识的同时,充分探索生化的内在规律、展示生化的魅力、启迪学生的心智,进而提升学生核心素养等,是我们生化教学一线教师矢志不渝的使命.生化内涵丰富,其中与哲学之间相互渗透、互为印证,本文就生化所蕴含的整体论、抽象与具体的统一性、对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律以及代谢平衡论等哲学观点进行阐述,以期与同行们进行交流.
光泽黄颡鱼(Pelteobagrus nitidus Sauvage et Dabry)是三峡水库蓄水后的优势中小型底层鱼类之一,为解析其种群特征,基于2015—2016年在三峡水库采集的鱼类样本(n=2477),对其年龄与生长等进行了研究.光泽黄颡鱼的平均体长为(87.1±0.5)mm,不表现雌雄异形.库尾种群的平均体长(93.1±0.7)mm和平均体重(12.5±0.3)g均显著高于库中和库首种群.耳石轮径与体长显著正相关,年龄结构由1-6龄组成,以2龄为优势年龄组(42.04％),年龄结构在不同江段